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竹花6月前
五年级期末作文押题及思路解析 期末考试临近,作文作为语文考试的“重头戏”,一直是同学们关注的焦点。下面为大家带来五年级期末作文的押题方向及写作思路,希望能助大家一臂之力。 押题主题一:成长的滋味 成长的道路上,我们经历过成功的喜悦、失败的沮丧、离别的不舍、重逢的激动……这些不同的滋味构成了我们丰富多彩的成长经历。 写作思路 1. 开篇点题:通过一段回忆或一个场景,引出“成长的滋味”这一主题,如“在我的记忆深处,有一件事让我至今难忘,它让我第一次真切地品尝到了成长的苦涩与甜蜜”。 2. 叙述事件:详细描述一件与成长滋味相关的具体事例,比如参加一次重要比赛,比赛前紧张地准备,过程中遭遇困难挫折想要放弃,但在老师、家人或朋友的鼓励下坚持了下来。在叙述时,运用语言、动作、心理等细节描写,让读者感同身受。 3. 点明滋味:在事件结尾处,点明这次经历带给你的成长滋味是什么,以及你从中学到了什么,对自己的成长有怎样的影响,如“这次比赛,让我明白成长的道路不会一帆风顺,失败的苦涩只是暂时的,只要坚持就能品尝到成功的甜蜜,而这也将成为我未来面对困难时的动力” 。#五年级期末作文押题 #五年级期末考试 #期末考试 #期末作文预测 #语文期末复习
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@抖音小助手 我们来聊聊饮食滋味的 “味” 是什么?味分为两种,气味和口味。气味是鼻子闻到的,口味又分为酸、苦、甘、辛、咸。口味简单来说有五个,复杂来说有十个。 第一,酸和涩是一种味儿,都指口味。 第二,苦味,焦味属于苦味范畴,比如焦锅巴和烤糊的食物都带有苦味,所以焦苦是同一种味儿,烧焦的东西都会有苦味。 第三,甘味与淡味是同一种味道,是健脾益胃的首选之味。根据中医五行理论,甘入脾,说明甘味是补脾胃的主味。《黄帝内经・素问・刺法论》中提到:“欲令脾食气无之宝,无久坐,食无太酸,无食一切生物,宜甘宜淡。” 这句话充分说明,甘淡可以补脾阴。 第四,辛味与辣味相关,辛偏中性,可分为辛凉、辛温,而辣偏热性。 在日本,近一百多年来出现了很多中医,他们将中医称为 “汉方医学”。这些医生大多先学完西医,再学习中医,因此他们的论著既有对现代科学的认识,又有对中医的理解。我母亲的老师马先生,就非常推崇这些 “西学中” 的日本人的论述。我们家有很多这类日本学者写的中医书,其中矢数道明的医学论著,特别适合有科学头脑又想学习中医的人阅读。 一位日本患者的案例,他的痛风曾非常严重,血尿酸数值很高,但经过一段时间的针灸治疗后,他恢复了健康,痛风的发作次数和疼痛程度都在不断减轻。他的夫人还发现了一个最大的变化 —— 他的口味变了。这位患者之前很爱吃辣,要知道日本人一般不吃辣,但他却对辣味情有独钟。这其实是他的本能自救反应,因为他体内阴寒内盛,需要辛辣之气来调和。就像有的人体内阴寒,就特别爱吃韭菜花,一到秋天就买韭菜捣烂,撒上胡椒面儿吃,隔着老远都觉得辣。 现在,随着他体内阴寒之气被消除,就不再需要辛辣之气调和,所以一口辣的也吃不下了,口味也随之变淡。结合前面说到的理论,这正是身体状态调整后的自然表现。大家不妨回想一下自己的生活,是不是对某种食物有特别的偏嗜?如果有,不妨思考一下:身体是不是在通过口味发出某种信号?如果发现身体存在问题,就想办法将身体调到平衡状态,口味自然会发生积极变化。 最后我们来说咸味,咸味与鲜味是同一种味道。那鲜味到底是什么味儿呢?臭鱼烂虾的味道就是鲜味,味精的主要成分就是从这类食物中提取的。什么是 “臭”?臭到极处便是香,咸鲜是入心的。俗话说 “十个厨子九个咸,还有一个忘撒盐”,为什么会这样?因为咸味可以补心气、通心神。
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