爱因斯坦,量子力学。 爱因斯坦,20世纪最伟大的科学家之一,不仅以其相对论颠覆了人类对时空的理解,更在量子力学取得了成就。尽管他最终对量子力学的某些核心观念持有异议,但不可否认的是,爱因斯坦的见解和贡献极大地推动了这一新兴物理理论的成长与发展。 量子力学,作为研究物质世界微观粒子运动规律的物理学分支,揭示了原子、分子、凝聚态物质以及原子核和基本粒子的结构和性质。这一理论的诞生,源于19世纪末物理学家们对经典理论无法解释微观系统现象的困惑。20世纪初,经过众多物理学家的不懈努力,量子力学应运而生,从根本上改变了人类对物质结构及其相互作用的理解。 1905年,爱因斯坦提出了光量子假说,这一革命性的理论不仅成功解释了光电效应现象,更为量子力学的建立奠定了基石。他认为光是由一种称为光子的粒子组成,这些粒子具有能量和动量。这一假说打破了光的波动说与粒子说之间的长期争议,为量子理论中的波粒二象性概念奠定了基础。1909年,爱因斯坦提出了光的波粒二象性理论,并严格证明了辐射(即光子)具有波粒二象性‌。 1917年,他提出了受激发射的理论,进一步推动了量子力学的发展。受激发射是指处于高能态的原子在受到外来光子的作用后,会跃迁到低能态,并释放出与外来光子频率、相位、偏振方向完全相同的光子。这一理论不仅为激光器的发明提供了理论基础,也展示了量子理论在技术应用领域的巨大潜力。 然而,尽管爱因斯坦对量子理论的贡献很大,但他对这一理论的某些核心观念却持有保留态度。尤其是量子力学中的不确定性原理,让爱因斯坦深感不安。在他看来,我们的世界是“实在的”,可以用一套大自然法则来描述万物的运动规律。然而,在量子世界里,这一切都被颠覆了。根据不确定性原理,我们无法同时精确测量一个微观粒子的位置和速度,这意味着微观粒子的具体运动状态是不确定的,只能用概率来描述。这种不确定性让爱因斯坦无法接受,他坚信,量子力学背后隐藏着更深层次的物理规律,这些规律尚未被人类所发现。
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昕然1周前
在20世纪波澜壮阔的历史图景中,寒春(Joan Hinton)的身影独树一帜。这位出身于美国芝加哥大学核物理专业的科学家,本可在“曼哈顿计划”的光环下享有优渥的学术生涯,却因对人类和平与正义的深切关怀,毅然与丈夫阳早(Erwin Engst)远渡重洋,于1948年踏上战火初熄的中国土地,将后半生毫无保留地献给了这片她深爱的国度。她的事迹与贡献,远不止于科学技术的具体成果,更在于一种超越国界的信仰力量与无私奉献的精神楷模。 寒春对新中国最直接、影响最深远的贡献,在于她将现代科学理念与严谨方法系统性地应用于中国的畜牧业,特别是奶牛育种与养殖领域。新中国成立初期,农牧业现代化水平低,乳肉产品匮乏。寒春与阳早长期扎根于西安草滩农场、北京小王庄等地,潜心研究。她并非简单引进西方技术,而是紧密结合中国实际,推动奶牛品种改良,显著提高了牛奶的产量与质量;她大力倡导并实践机械化养殖,设计改良了适合中国国情的畜牧机械,如铡草机、挤奶设备等,极大地提升了生产效率。她的工作,为改善当时中国人民,特别是儿童与病人的营养状况,提供了坚实的物质基础,为中国畜牧业的现代化转型播下了科学的种子。 寒春的贡献也体现在更早的时期。她曾短暂参与过中国原子能研究的初期工作,尽管她因坚定反对将核能用于军事目的而很快转向农业领域,但她带来的前沿物理知识与科学思维方式,仍对新中国早期科研队伍的培养有所助益。然而,她更珍视的是在广阔天地中的实践。她与中国农民同吃同住同劳动,将复杂的科学知识转化为通俗易懂的语言和生产技术,培养了一大批本土技术骨干,真正践行了“科学为人民服务”的理念。 超越具体技术层面,寒春的精神遗产更为珍贵。她代表了国际主义精神的崇高典范。她的选择,是基于对一种更公平、更正义的社会理想的真诚信仰,并甘愿为之奋斗终生。她放弃了国籍与故土的舒适生活,以最朴实、最坚韧的方式,与中国人民一起艰苦奋斗,追求共同富裕的理想。她身上体现了科学家的社会责任与人文关怀,证明了科学探索的真正价值,在于增进人类福祉与社会进步。中国政府与人民给予她高度认可,她荣获中国“国际科学技术合作奖”,并被赞誉为“中国人民的老朋友”,这正源于她数十年如一日的真诚付出。#热点 #人物 #寒春 #上热搜
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成绩差的孩子也能挖掘潜能获得成功。爱因斯坦是20世纪最伟大的科学家,他在物理学方面引起了一场大革命,可是小时候的爱因斯坦学习很糟糕。他小时候说话很晚,到4岁前后,他父母甚至认准这孩子智力发育太慢,据说直到9岁,爱因斯坦还不能流利地讲话。到了上学之后,爱因斯坦也还是一个才能毫不出众的孩子,同班同学都在背后说他是“可爱的空想家”,这是一种蔑视的说法。他父亲听学校老师说爱因斯坦脑筋迟钝、不善交际、毫无长处,之后非常失望。爱因斯坦非常讨厌学习古文和历史,上这两门课的时候,他只是呆坐在座位上,做出一点也不想听课的样子,为此老师十分气恼,他的成绩当然老是全班最差的,老师们轻蔑地称他为笨蛋,没有一个老师能看出爱因斯坦的数学才能。终于有一天,老师突然通知他,不要再来上学了,理由是他留在班里会妨碍其他同学。就是这样一名成绩差的学生,后来他的叔叔发现了他的数学才能,在爱因斯坦14岁时,叔叔征得他父亲的允许,开始教他代数和几何学,获得了成功。爱迪生是现代最了不起的发明家,他在咱们中国人心中也是最著名的外国人之一,他发明的电报机、电话机、白炽电灯、留声机、无线电报、电影放映机、电气铁路等,共1300多种。谁会想到这么伟大的发明家,读书的时候成绩却很差?爱迪生出生于美国,小时候读书时属于成绩最不好的学生,他的班主任老师曾经说,恐怕他将来很难自立,由于他的成绩太差劲,老师曾经骂过他“你真是个臭脑袋瓜”。据说这位老师还带着爱迪生到一位有名的医生那里,请他检查一下爱迪生的脑袋,因为爱迪生的脑袋是扁头,这位医生便说里面的脑子也坏了,结果爱迪生的母亲只好把孩子领回家,自己教他学习。蒸汽机的发明人詹姆斯·瓦特也是世界上最伟大的发明家之一,他对人类的贡献同爱因斯坦、爱迪生一样伟大。而他小的时候也和爱迪生、爱因斯坦一样,曾是一个成绩差的学生。瓦特出生在英国,上小学的时候,他的学习成绩不好,体育也很差,没有一个老师发现他的才能,多数老师认为瓦特不爱学习,评价他是学习劣等生。小学毕业后,瓦特在父亲经营的小作坊里干活,他心灵手巧,技术长进极快。18岁时,他立志在制造科学器具上能有所造就,便来到伦敦,在一家制造科学器具的工厂当了一年#成绩差不可怕 #成绩差怎么办? #成绩差怎么调整心态 #成绩差如何选择?
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冯诺伊曼当时可是个大才,被誉为是二十世纪最全能的天才,他出生于布达佩斯犹太家庭,匈牙利裔美籍数学家计算机科学家物理学家和化学家,1926年就获得了布达佩斯大学数学博士学位,1933年开始担任普林斯顿高等研究院教授,1937年更是当选为美国国家科学院院士,在当时那个年代真可谓是上知天文下知地理,中间还通着人合,还参与过原子弹的设计和建造,咱们现在用的电脑基础概念也是他设计的,全称叫EDVAC方案确立存储程序计算机体系结构,晚年还完成了《计算机与人脑》著作,内容为探讨人脑与计算机差异问题,并且在电磁领域也是王者可以说是相当的专业,所以冯诺伊曼来了之后,美国军方那真是乐的嘴都合不上了,但随着对设备的深入研究,冯诺伊曼的冷汗那是哇哇地往外冒,没过多久就表示这个事他也搞不定,美国军方一听你也搞不定,没事大哥继续给你摇人,于是就又给他配了个帮手,这个人也是当时非常有名的电磁学家叫托马斯汤森布朗,托马斯汤森布朗这个人打小就是个聪明的孩子,在20世纪20年代的时候,在大学工作期间就发现了高压电容器在充电时会产生机械推力的现象,也就是比菲尔德布朗效应,后来又设计并制造了多种飞行器原型,比如盘状电容器也就是我们俗称的重力仪,所以随着托马斯汤森布朗的加入,这个团队更是实力大增如虎添翼,随后他们就又开始对特斯拉建造的设备进行研究,半年之后也就是1943年7月21日,冯诺伊曼表示这套设备的问题解决了,实验可以马上进行,但后来通过解密得知,冯诺伊曼当时说设备问题已解决这个事有可能是被迫的,因为美国军方给他们定的最后期限是1943年7月22日,意思就是说这个时间点到了,无论这套设备咋样,你们都得拿出来进行实验,所以从这个事上来看,冯诺伊曼当时说设备修好了,应该是迫于美国军方压力才这么说的,要不然他的下场有可能就和特斯拉一样了。#东北碎嘴哥 #冯诺依曼 #真实事件 #费城实验 #神奇事件
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