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大家知道我看了这段关于"让孩子情绪稳定的四句话"之后,我最大的感受是什么吗?我最大的感受是各位家长,各位孩子,在每一次情绪爆发之前,都应该好好看一遍这四句话。 说实话,这四句话真的太有意思了。它说你可以生气,但不能只会大吵大闹。你可以哭,但不能赌气闹别扭。你可以害羞,但不能弄丢自己的光芒。你可以害怕,但不能因为害怕而放弃尝试。你发现没有,每一句话的前半句都是在接纳,后半句才是引导。这太真实了,它直接影射了我们中国家庭里最大的教育痛点,就是我们太习惯用否定来教育孩子了。孩子一哭我们就说别哭了,孩子一害怕我们就说有什么好怕的,孩子一害羞我们就说你怎么这么没出息。 我特别希望各位家长看看这四句话背后的逻辑,因为我知道,在日常生活里,家长和孩子在情绪上的冲突非常大,这很正常。每当孩子哭闹、发脾气、不配合的时候,这种冲突就会爆发。家长觉得孩子不懂事,孩子觉得爸妈不理解自己,两边都委屈得要命。 但是我希望孩子们一定要记住一点,这一辈子最在乎你、最想要你好的人一定是爸爸妈妈。他们可能在你哭的时候说别哭了,在你害怕的时候说有什么好怕的,这些话听起来很刺耳,你也许不接受,但你不能怀疑他们的爱。他们不是为了让你难受,而是真的不知道该怎么帮你。说实话,很多家长自己小时候也没被好好教过怎么处理情绪,他们也是在摸索。 我也想跟各位家长说一句,现在的孩子跟我们当年真的不一样了。他们接收的信息量比我们当年大得多,他们的情感也比我们当年细腻得多。他们哭不是无理取闹,他们害怕不是胆子小,他们害羞不是没出息。这些都是真实的情绪,需要被看见,需要被接纳。所以说你不理解他们为什么这么敏感很正常,但请不要一味否定。 这四句话最厉害的地方在哪儿?在于它先说了你可以。你可以生气,你可以哭,你可以害羞,你可以害怕。它没有上来就否定情绪本身,而是先告诉孩子你的感受是正常的,是被允许的。然后才引导孩子,但我们要学会更好的方式去面对它。 我希望各位家长能耐心地学一学这种说话方式,下次孩子哭的时候先别急着说别哭了,试着说我知道你很难过,哭出来没关系,等你哭完了我们再聊。你会发现孩子反而哭得没那么久了。因为他的情绪被看见了被接纳了,他就不需要用更大的哭声来证明自己的感受了。相互理解,相互接纳,一起成长。#破局思维 #情感成长 #情绪管理
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小学生9点以后上床,本身就不对!很多家长天天愁孩子作业写不完,逼着熬夜赶工,娃熬得两眼通红,第二天上课没精神,越学越累,今天就给大家说实在的,作业写不完就按1个原则、2种情况来处理,全是能直接照做的招,不搞虚的! 首先记死核心原则:对咱们普通孩子来说,课堂40分钟认真听讲,远比熬夜写作业重要一万倍!作业只是课后练习,不是任务!必须保证孩子按时休息,第二天有充足精力听课,这才是学习的正向循环;要是为了赶作业熬到大半夜,休息不好,第二天上课走神犯困、听啥啥不懂,只会越落越多,陷入恶性循环,纯粹瞎忙活! 第一种情况:作业是真的多,不是咱们家长觉得多 不是说作业写不完就是多,是有明确标准的!比如一二年级留书面作业、三四年级天天整张刷卷子,这些都是教育部明确不让留的,只要留了,就算作业超标;还有些老师为了短期成绩好看,不靠教方法,就靠榨干孩子课后时间堆成绩,这其实就是教学能力不行,咱可别跟着盲从,跟着一起逼孩子,纯属拔苗助长,害了孩子! 处理办法直接照做:不用让孩子全写,直接帮孩子挑有意义的写!那些机械抄写好几遍、重复刷题的内容,意义不大的应付了事就行;要是老师安排整套卷子,就挑典型题、孩子薄弱的题让他做,其余的直接划掉,不用纠结!全程就一个准则,不管剩多少,到点就停,必须保证孩子按时睡觉,学习拼的是效率,不是硬怼时间! 第二种情况:作业不多,孩子就是写不完,要么磨蹭拖沓,要么能是能力跟不上。这种情况你就要和老师沟通,这孩子现在的情况完成作业是有困难的,所以呢,你打算通过这段时间调整一下,和老师达成一致。在写作业这件事情上,不要批评孩子,不要给他负面反馈,每天你都去找到孩子写作业作业这件事情上的进步,去给他正面反馈。论是哪个字写的好了,或者上厕所的次数少了,或者时间比昨天短了,都可以同时不管他写完写不完,都要按时睡觉,写不完,周末补晚一点没关系,反正都是练习,别忘了我们的原则,就是保证休息时间,保证第二天听课的精力,给孩子节省下来的时间,除了保证按时作息以外,情绪不好,让它放松成绩,不行就针对性待他复一一两个知识点,这才叫高效,你想要学习好,靠的就是效率,不是堆时间。写作业搞到大半夜,搞得孩子每天精神不好,上课无精打采,心情很郁闷,那个还怎么学习。#孩子学习#家庭教育#孩子教育和成长
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