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可子4月前
老师早就看出有数学潜质❌天赋的孩子 其实孩子以后能不能学习好,作为数学老师一眼就能看出来 根本就不是他现在题能不能做对,而是你再带着他学习的时候有没有说过这句话。 咱们说孩子什么样都是家长种下的过,很多孩子5岁以后就是一个分水岭。有的孩子做题的时候会跟家长说“妈妈你先别说让我想一想”,但是也有的家长经常在群里问我我们家孩子就是不愿意思考,怎么办?遇到难题要不然就是等着我讲,要不然就是超级畏难。 这个底层逻辑是什么, 根本不是“聪明不聪明”,而是孩子有没有**“独立深入思考”的能力**。 你看看你是不是这样的家长 第一种,在生活中急脾气的家长,带孩子做题也是,娃刚皱眉就急着提醒说话,不管你是批评还是急着给他解题思路,就是没有孩子长时间被允许思考和犯错的时间 第二种,在生活中强势的家长,“按我这么说就对了”“你这孩子怎么这么不听话”“我说什么你给不听是吧,就是有你的主意”。那也不需要自己思考了,他只要做一个好的执行者就可以了。我想了还有可能不对也会被骂,那我干脆不想了。 所以再做题上不会思考的孩子,不要总想着还不是孩子数学不行。 生活中那么长时间他都没有思考的机会,就数学可这40分钟他就愿意动脑子了?不可能 #数学启蒙 #数学 #幼儿园 #幼小衔接 #小学数学 #幼小衔接数学 #一年级数学 #天赋
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