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牛津教授:AI时代,中国学生最吃亏 武博刚从牛津晚宴归来,与牛津教授、招生官深度对谈后,发现一个扎心现实:选择英国教育,代价与收益同样惊人。 去年一个上海竞赛金牌得主,转入英国d级公学后,在数学课上轻松碾压,却在一门名为“Division”的课上彻底懵了。当老师抛出“yi情中政f是否该强制隔离?请给出论据”时,这个擅长背诵标准答案的学霸,第一次意识到: 国内教育训练他寻找标准答案,英国教育却逼他做出自己的判断。 💡 转折点:从“答题者”到“决策者” 一年后,这个孩子却在面试中被问“yi苗分配优先级”时,从传播风险、伦理公平等四个维度给出了完整分析。面试官评价: “This student thinks like a policymaker, not just a problem-solver.” ——他不再只是“解题工具”,而是拥有了制度思维。 🔑 英国教育的残酷价值 短期阵痛:转轨第一年,成绩波动、抱怨“数学太简单”是常态; 长期回报:一旦适应,孩子在全球化体系中不再只是“被安排的角色”,而是规则的参与制定者。 📌 给家长的3个自测题(武博总结) 1️⃣ 孩子是否有好奇心和提问欲? 2️⃣ 家庭能否接受“慢成长”? 3️⃣ 孩子是否有基本学术与自理能力? 三个YES→可考虑英国路径;两个以上NO→先补短板! #ai时代学什么怎么学 #精英教育 #留学转轨 #海外升学 #武博英国留学
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