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牛津树4级-33 《Floppy and the Skateboard》 《Floppy和滑板》 【适合年龄】 适合6-9岁阅读,可用于小学中低年级英语阅读进阶、口语对话练习,尤其适合喜欢动物和运动类趣味故事的孩子。 【内容概述】 故事围绕小狗Floppy和孩子们的滑板公园之旅展开:Biff、Chip和Wilf在滑板公园玩滑板,Wilf展示了酷炫的滑板技巧,Chip和Biff也轮流体验了滑板的乐趣;小狗Floppy也想尝试滑滑板,站上滑板后却顺着山坡滑了下去,越滑越快,孩子们和Wilf的父母、公园管理员都追着阻拦,最后Floppy摔进池塘,反而被大家夸赞“滑得好”。情节活泼搞笑,通过Floppy的冒险经历展现了动作类英语表达,让孩子在趣味故事中学习相关词汇和句型。 【语言输入】 ♢ 家长领读时可配合模仿滑板的动作(滑、跳、转弯),重点重复核心句型“… went fast.(……滑得快)”“… did a …(……做了一个……动作)”“… wanted a go.(……想试试)”,以及关键词汇,如“skateboard(滑板)”“jump(跳)”“fast(快)”。描述孩子们和Floppy滑滑板的场景时,引导孩子跟着复述句型。 ♢ 结合生活中“玩滑板”“滑滑梯”等运动场景,让孩子用英语表达“某人做了什么动作”“某人想尝试某事”,帮助孩子把绘本语言迁移到实际生活中。 【互动引导】 ♢ 引导孩子观察图片中人物和Floppy的滑板动作,鼓励孩子用英语描述,如“Look! Wilf did a jump. Let's say it together!”。 ♢ 读完绘本后,用玩具小狗(代表Floppy)和滑板模型,让孩子模拟故事里Floppy滑滑板的过程,用英语说出“Floppy stood on the skateboard”“Floppy went fast”等句子,强化语言与场景的关联。 【阅读习惯】 ♢ 固定每日阅读时段,若带孩子去公园看到滑板、轮滑等运动,可结合场景回顾这个故事,让孩子更直观地理解动作类词汇的含义。 ♢ 首次阅读前,提问孩子“你觉得Floppy滑滑板会成功吗?”,让孩子先猜测结局,再读故事验证,提升阅读的参与感和好奇心。 #牛津树 #滑板 #英语启蒙 #绘本 #亲子
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