00:00 / 02:03
连播
清屏
智能
倍速
点赞4
这个橘子沉浮的实验视频,揭示了《一场关于人生的启示》 1. 有皮的状态:我们依靠社会角色和外在成就,在生活的洪流中顺势而为,看似游刃有余。但这可能使我们与真实的自我产生疏离。 2. 剥皮的过程(危机或转变): · 这可能是主动的(如辞职追寻梦想、卸下伪装做自己),也可能是被动的(如失业、失恋、名誉扫地、重大失败)。 · 此时,我们失去了熟悉的浮力,直接以赤裸的“真实自我”面对世界的压力和评判,往往会感到沉重、不适应而“下沉”。 3. 水被搅动后的浮起(转机与超越): · “用手搅动水”象征着外部环境的改变(贵人的帮助、新的机遇、时代浪潮)或自我主动创造扰动(学习新技能、改变思维方式、投入新领域)。 · 这告诉我们:即便在“沉底”的最艰难时刻,变化本身(无论是来自外力还是内在驱动)就能创造新的上升动力。 真实的自我(桔肉)虽然沉重,但在动态的、充满可能性的环境中,依然能找到属于自己的浮力,实现重生。 最终的道理:一个完整的人生,既需要“桔皮”来获得社会的入场券和基本生存,也需要呵护“桔肉”以保持灵魂的重量与滋味。真正的成熟与强大,或许是在保有坚实内核的同时,学会在动态变化中为自己创造浮力,而不是永远依赖那一层固定的、可能被剥去的“外皮”。#浮力#沉浮条件#流体压强与流速的关系 #科学小实验 #小实验大道理 #松霖物理
00:00 / 00:55
连播
清屏
智能
倍速
点赞73
00:00 / 01:02
连播
清屏
智能
倍速
点赞3
00:00 / 02:24
连播
清屏
智能
倍速
点赞18
中班科学《沉浮的橘子》PPT课件+教案 活动目标: 1、通过操作实验初步感知橘子带皮与剥皮后的沉浮差异 2、能用沉下去浮上来等词汇描述观察现象 3、培养对科学现象的好奇心和同伴合作意识 活动准备: 经验准备:请家长在家引导幼儿观察生活中不同物体在水中的沉浮现象。 物质准备:若干个橘子,二个装满水的透明玻璃杯,。 活动过程: 一、引导幼儿观察橘子的外形特征。 1、教师出示橘子,引导幼儿观察橘子的颜色、形状。 2、教师提问:“你们知道橘子里面是什么样的吗?”引导幼儿产生探索橘子里面的兴趣。 (出示剥了皮的橘子,橘子的肉是橘黄色的,一瓣一瓣) 二、探索橘子的沉浮现象。 1、将带皮的橘子放入水中,观察它会沉下去还是浮起来。教师引导幼儿思考:“为什么橘子会沉下去?”鼓励幼儿大胆猜测。 2、将全部剥掉皮的橘子放入水中,观察它的浮沉情况。教师引导幼儿思考:“为什么橘子会浮上来?”鼓励幼儿大胆猜测。 3、科学原理: 橘子皮上有很多气孔,内部有空气。像救生圈,密度小于水,所以会漂浮在水面上。而橘子果肉含有较多的糖分,剥皮后糖分变重了,密度大于水,因此会沉下去。 活动延伸: 家庭实验:尝试用橙子、柠檬等水果进行对比。 艺术创作:用绘画记录实验过程,制作我的发现小书。#幼儿园PPT课件 #幼儿园教案
00:00 / 00:53
连播
清屏
智能
倍速
点赞32