大班科学《天气符号》PPT课件+教案 活动目标: 1、认识常见的天气符号,了解简单的气象知识。 2、能根据天气、气温等信息主动饮水、增减衣物。 3、感知天气变化与人们日常生活的关系,能主动关注天气预报。 活动准备: PPT课件。(不同天气图片、天气预报的视频) 活动过程: 一、谈话导入,引出话题,激发幼儿的兴趣。 指导语:小朋友,假期到了我们会去旅行,每次出门前都会特别关注一件事 ——天气预报。为什么出门前要看看天气预报呢? 小结:天气预报可以让我们提前了解天气情况,为出行做一些准备。 二、了解天气符号和气象知识,感知天气变化与人们日常生活的关系。 1、讨论获取天气情况的途径。 2、观看天气预报的视频,对天气情况进行简单的记录。 三、结合视频,认识天气符号。 1、引导幼儿与同伴交流分享他们记录的天气符号。 2、认识多云、阴天、小雨、小雪、雷阵雨、晴天等天气符号。 四、我是天气播报员。 参考提问: 1、小朋友,你们真棒,认识了这么多的天气符号,那天气的播报员是怎么播报 天气的呢?我们一起来看看视频。 2、天气预报播报了哪些内容呢? 五、迁移生活经验,知道天气与人们生活的关系。 参考提问: ①天气预报对我们生活有什么帮助呢? ②如果我们去旅行的时候,可以根据天气预报做哪些准备呢? 活动建议: 引导幼儿制作天气观察记录表,鼓励幼儿自主申报天气预报员,每天请幼儿播 报今日天气,提醒小朋友及时增减衣服、饮水等。#幼儿园ppt课件 #幼儿园教案
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大班数学《5以内的数的分解与组成》PPT课件+教案 活动目标: 1、理解5以内数的分解与组合。 2、能运用符号或简单图示记录分合结果。 3、培养合作意识和数学语言表达能力。 活动准备: PPT课件;数字卡片、小棒若干,雪花插片若干;每人一份用于记录数字的白纸、铅笔。 活动过程: 一、导入部分 师幼共同玩“我问你答”的游戏。 教师:“小朋友,我问你,4可以分成几和几?” 幼儿:“老师,我来告诉您,4可以分成1和3,3和1合起来是4。” 教师用同样的方法继续向幼儿提问,复习4以内各数的分解与组成 二、展开部分 1、教师出示5个水果的图片和2辆车的图片,,启发幼儿想一想可以怎样分。 教师:“小朋友,你们认识这些水果吗?它们要到2辆车上执行任务,应该怎么分?” 2、幼儿探索5以内数的分解与组成,教师观察并指导。 (1)探索5以内数的分解。 教师:“把5张雪花插片分给2名小朋友,分完后请记录在纸上。 ①幼儿操作5以内数的分法,教师观察并指导,提醒幼儿找出5以内数的各种分解方法。 ②教师请幼儿相互说一说:是怎么分解的?是怎么记录的?5以内的数可以分成几和几? ③教师请个别幼儿说出自己的记录结果,并分享各种分解方法。 (2)尝试探索5以内数的组成并记录。 ①教师:“1根小棒和4根小棒合起来是几根小棒? ②请幼儿说一说:是怎么记录的?几和几合起来是5?#幼儿园PPT课件 #幼儿园教案
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宣汉县9个符号学英语 毛坝镇第1期期末成果汇报在1月3日活动中展开! 首先杨老师带孩子们复习了9个符号的发音及拼读练习。回顾课堂中单词默写考察中的作业单。 当我会诵读第一篇英语课文《count plates 》龙老师给了我们鼓励奖~一个大大的红包🧧,提高了我们学习英语的兴趣。 平时在家,我也会拼读单词和英语学习视屏录制打卡,我在学习存折卡上用积分换兑换到了自己喜欢的礼物~9个符号专用笔🖊 我们共上了16次课,3年级上下册共12篇文章,我们只用了3个月,一共学习了9篇课文,今天的我,忍不住要和以前的自己比拼一番,看看我的成长吧!拼读越来越流畅,语感越来越强。 成都回来的方老师,也是我们片区总指导老师,和我们分享英语学习的经验,要有水滴石穿的精神,更要有持之以恒坚持不懈之心。 英语专业八级的王老师为我们戴上9个符号Logo的勋章 龙老师为我们送上新年的祝福。长长的围巾🧣象征着英语学习的漫长道路,同时也象征着我们学习英语的热情似火 最后家长来张大合影吧 接下来下一阶段的学习,我们将用9个符号特别记忆法来书写单词,用思维导图法来背诵和复述课文,期待我们后期的学习吧!!!! #英语#零基础学英语#宣汉县毛坝镇朝阳幼儿园#宣汉县9个符号学英语
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