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百宝袋2月前
原文摘录 🌻必须完成的事情,唯有靠他自己自己才能完成 🌻婴儿做的几乎所有事情都会引发母亲或父亲的某些反应,这些反应对孩子都具有深远的影响 🌻父母也是人,会不可避免地把他们的观念和行为传递给后代,正如他们一定会把自己的基因传给下一代一样 🌻如果你要更好地理解自己,就需要跟自己的情绪做联结,并理解这些情绪。如果你否认他们,不论是用无视还是压抑的方式,结果都像是做了截肢,就如身体的重要部位被切掉了一样,你在某种程度上成了一个残疾的人 🌻成长的本质就是要减少并最终打破这样的依赖关系,这样才能成为一个独立自主的人 🌻顺从行为可能导致有些人学会了把依赖当成生活方式 🌻不是发自内心的东西,就不能带来真正的改变 🌻撒泼正是表达愤怒的一种幼稚的方式 🌻怄气是最能说明怎样用时间来稀释愤怒的例子,怄气输家在对强大的赢家做出反应 🌻从当下的你,变成你想成为的自己,必定要经历行为和态度的转变,需要付出艰辛的努力,需要勇气和决心 🌻每个人自生的独特性确保了我们不是父亲或母亲的复制品,而是独立的个体 🌻困惑是学习过程的第一阶段,这说明固有知识的局限开始被打破了 🌻没有一种批判比自我批判更强烈 🌻一个人能同自己共谋来谴责自己吗?而且不自知,连潜意识也没能察觉到? 🌻别人或许会影响或说服你,可最后,是你自己在决定要选择什么样的感受 🌻责怪是人处在“儿童自我状态”里做的事情 🌻每一个生命一定都得经历开始、中间和结束这三个阶段,而开始的阶段会显著地影响后来的阶段。因此你对世界的看法是在人生的最初阶段里形成的 🌻一旦我们在童年决定用哪种状态和观点,我们就会在随后的人生里始终坚持自己的选择。这些态度和观点,变成我们存在的底层架构。从那以后,我们便建构出一个世界,不断确认和支持这些信念和预期 🌻“自证预言”的意思是,我们会控制事件的发生,从而确保预言会成真。我们会确保自己的世界和预期的一样 🌻如果你尊重或你爱的人放弃你,你肯定会觉得痛苦,孤零零一个人 🌻愤怒能够非常有效地抵抗抑郁。愤怒的人从不觉得内疚,因为他们总在责怪别人。他们自卫的方式,是把自己内在的恐惧对外投射到别人身上,这样就能把对自己的怒火转向别人 🌻真正的规划,有细节、有日程、有行动 🌻对每一天都有期待,因为每一天都充满了让人激动的新可能#日常分享 #书籍分享 #阅读 #强烈推荐 #故事
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曾国藩说:师友夹持,虽懦夫亦有立志。(曾国藩的“师友夹持”理念对曾氏家族的影响) 曾国藩的“师友夹持”理念对曾氏家族产生了深远而持久的影响,这种影响不仅体现在家族教育上,更体现在家族文化的传承和发展中。 在家族教育方面,曾国藩将“师友夹持”理念融入到家训之中。他在家书中反复强调:一生之成败,皆关乎朋友之贤否,不可不慎也。他要求子弟们“师友夹持,虽懦夫亦有立志”,将师友关系视为个人成长的关键因素。 曾国藩的家族教育具有鲜明的特色: 一、勤俭为本,持家如寒士 曾国藩虽官至一品,却要求子女生活与普通农家无异,极力反对“富贵气”。他提出“家俭则兴,人勤则健;能勤能俭,永不贫贱”。 二、因材施教,鼓励个性发展 曾国藩反对“唯科举论”,主张尊重子女兴趣,鼓励专长,不强求统一路径。 三、言传身教,以身作则 曾国藩自身极为自律,将“日课十二条”作为家族教育范本,强调言传不如身教。 四、制度化管理,日课与家规并行 曾国藩将家庭教育制度化,形成“八本家训”“日课十二条”等,内容涵盖修身、治学、持家、为官、养生等方方面面。 五、重德轻财,不积遗产留精神 曾国藩认为遗产易损,家风难败,不留给子孙金钱,只留书籍与精神财富。 六、自省与师友夹持并举 曾国藩重视自我反省,并鼓励子弟与良师益友交流,形成内外夹持的成长机制。 七、读书世家,男女皆需习艺 曾国藩家族教育中,女子也要求习艺、自立,鼓励读书明理、提升自我,反对女子无才便是德。 在家族文化传承方面,师友夹持理念塑造了曾氏家族独特的文化品格。 曾国藩在子女婚姻上,有意识地将军事和政治盟友转化为亲戚,例如与学者型官员郭嵩焘、刘蓉、袁芳瑛等家族联姻。这并非简单的权力结合,更像是构建一个以知识和道义为纽带的精英网络,使师友夹持的外部资源通过血缘关系内化为家族发展的稳定支柱。 这种文化基因的传承产生了显著的效果。曾国藩不望子孙为大官,但愿他们成为读书明理之君子。这种价值观引导后代从追求立德立功的传统士大夫路径,成功转向以学术和专业立身的现代道路。其子曾纪泽成为著名外交家,曾纪鸿成为数学家,孙辈及后世族人中教授、学者、科学家辈出,实现了从官宦世家向学术世家的完美转型。据统计,曾氏后裔在有成就者多达200余人,广泛活跃于教育、科技、文化等领域,这正体现了师友夹持理念所培养的内在求知欲和终身学习能力的强大生命力。 #曾国藩#曾国藩名言#曾国藩处世哲学
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昕然2周前
高斯可以说是19世纪最伟大的数学家,他在数学、物理和天文学上的贡献几乎遍及所有重要分支,对后来科学发展影响极其深远。 高斯于1777年出生在德国不伦瑞克的一个普通工人家庭,小时候家境清贫,却展现出惊人的数学天赋。据说他上小学时,老师让全班把1到100的整数相加,高斯很快就发现了规律:首尾相加都等于101,一共有50对,因此总和是101×50=5050,这让老师大为震惊。后来,当地公爵发现了他的才华,资助他到哥廷根大学深造。 在数学方面,高斯的成就几乎难以尽数。他在《算术研究》一书中系统地发展了数论,提出了二次互反律的严格证明,被称为“数论之父”。在代数领域,他证明了任何实系数多项式都可以分解为实系数一次或二次因式的乘积,为后来的代数基本定理研究奠定了基础。他还在概率论中提出了著名的正态分布,也被称为“高斯分布”,至今仍是统计学和自然科学中最常用的分布之一。 在天文学和测地学方面,高斯同样成绩卓著。1801年,意大利天文学家发现了小行星谷神星,但观测数据有限,难以准确预测其轨道。高斯运用他创立的最小二乘法和精密的计算方法,仅根据少量观测就成功算出了谷神星的运行轨道,使天文学家能够重新找到这颗“消失”的天体。此后,他又将这套方法广泛应用于测量误差分析和大地测量,大大提高了测量的精度。 在物理学领域,高斯对电磁学的发展贡献巨大。他提出了描述电场分布的高斯定律,成为电磁学的四大基本定律之一,对后来麦克斯韦方程组的建立起到了关键作用。为了纪念他的贡献,磁通量的单位被命名为“高斯”。 高斯一生治学严谨,许多成果生前并未全部发表,而是以笔记和手稿的形式留存下来,被后人称为“数学王子”。他不仅推动了数学本身的发展,还通过精确的计算方法和严谨的逻辑思维,深刻影响了物理学、天文学、统计学等多个学科。今天,无论是在高等数学、概率论,还是在工程计算、信号处理中,我们都能看到高斯思想的影子。#创作灵感 #知识科普 #数学家 #高斯 #人物
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