写作业磨蹭是很多家长头疼的事! 这个问题,不同的孩子有不同的原因,也要用不同的方法,但是昨天遇到一个妈妈说她家孩子写作业磨蹭,究其原因竟是过度听书造成的。听书是不能替代看书的,希望这个视频能给家长以启发! 1、听是一个线性的过程,只能从前到后,看是可以随时定位到任何地方。 2、听是一个匀速的过程,不论是重要的还是不重要的,信息总是以相同的速度输出给你,但是看是可以根据自己的情况随意地变换速度,可以加速、暂停、也可以回看。 3、听是一个被动的输入,但是看是一个主动的输入。 整体来说,视觉能力是比听觉能力更重要的。 可能有家长又焦虑了,那我是不是不能给孩子听书了? 那倒也不是,就是要更重孩子的阅读能力,我是指阅读文字,不是看漫画。 视频和音频是辅助剂,时间上不宜过长,我们可以先阅读再听音频。比如耀耀以前背古诗或者英文,一定是先阅读了,然后利用生活中的碎片时间来磨耳朵。但是千万别本末倒置,用听来替代看。 尤其是现在很多家长担心孩子的眼睛问题,发现听可以不费眼睛,而且还可以在更多场景下用,于是过多的让孩子听,甚至觉得听书可以替代看书,那就大错特错了。 好在这个孩子才一年级,一切都还来得及。 最后那个妈妈特别感激我,她说她和很多人聊过这个问题,跟不同的人学不同的方法,很焦虑,但是今天她才恍然大悟。 这个家长是重视孩子教育的,也跟别人学了很多“方法”,但是育儿不是一味地模仿别人怎么做,而是了解别人为什么这么做,判断这个方法是否适合自己的孩子,并在实践的过程中,根据孩子的表现及时纠偏。#学霸养成记 #金牌育言家 #培养阅读好习惯
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孩子沉迷看小说 家长可以这么做 🌟 强制管控的危害: · 引发激烈反抗:打骂孩子会导致其离家出走,甚至加剧不良行为,无法达到教育目的; · 破坏亲子信任:单纯禁止看小说会让孩子产生芥蒂,关闭沟通渠道,后续更难引导; · 忽视深层需求:孩子沉迷小说背后可能有多元诉求(如放松、社交、逃避压力等),管控只会掩盖需求,无法从根本上解决问题。 🌟 核心应对逻辑: · 收集多元诉求:不局限于“看小说”,主动了解孩子的所有愿望(如考重点高中、社交、兴趣爱好等),列出愿望清单; · 坦诚平等沟通:放下“管理者”姿态,向孩子表达“支持困惑”,说明各项诉求的冲突点(如看小说与学习的时间冲突),邀请孩子共同协商; · 建立平衡生态:引导孩子思考时间、精力的分配,让看小说、学习、社交等事务形成独立空间,互不干扰,而非相互对立。 🌟 行动建议 · 家长:说“列出孩子的所有愿望清单,坦诚沟通各项诉求的冲突,邀请孩子一起分配时间和精力”。 · 沟通:说“不否定看小说的需求,而是表达‘妈妈想支持你,但需要你一起想办法平衡’,激发孩子的参与感”。 · 落地:说“协助孩子为看小说、学习、社交等事务划分独立时间,明确边界,避免相互干扰”。 #孩子沉迷看小说 #如何和孩子沟通 #家卫老师父母指导课 #家卫老师 素材来自于 @家师卫道 直播片段
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