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#真实生活分享官 课间,我的小军体,那个学习并不拔尖的孩子走过来: “老师,我能放《少年》跳吗?” 我点头。他熟练地打开大屏。 前奏响起——魔法发生了。 没有组织,没有喊人,散落在教室各处的孩子,像溪流汇入大海,自然而然地聚拢、加入。 而站在C位领舞的,是那几个“普通”的孩子。 那一刻,他们眼里有光,脚下有风,整个人在发光。 在成绩的坐标系里,他们或许从未站上过顶点。 但就在刚才,他们展现了另一种惊人的能力: 1. 发起者的勇气:敢于提出请求,为自己创造舞台。 2. 组织者的魅力:不靠命令,靠兴趣吸引,瞬间凝聚集体。 3. 沉浸者的快乐:在全然的喜欢里,获得巨大的心流与自信。 这不是“不务正业”,这是生命力在寻找它的出口。 【教育的顿悟,有时在课堂之外】 作为老师,我常常被一个问题困扰:如何定义一个孩子的“优秀”? 这个课间给了我答案: 优秀,不是一张全是“√”的试卷。 优秀,是一种“能让美好发生”的能力。 他们今天能发起一场快乐的舞蹈, 未来,或许就能发起一个项目、凝聚一个团队、创造一种氛围。 这种 “创造幸福、吸引同频”的能力,是比分数更珍贵的生存艺术。 【想对每个孩子说】 你的价值,远不止一份排名。 如果你在学习的赛道上暂时气喘吁吁, 请一定保护好你身上别的光芒—— 那可能是让全班跟着你起舞的感染力, 是默默画出一幅好画的专注力, 是讲出一个笑话的幽默力…… 世界很大,考场很小。 总有一个地方,会为你独特的“通电”方式,响起掌声。 【想对家长说】 当我们焦虑于孩子的成绩时, 或许可以看看这个视频。 教育的首要目标,或许不是把孩子推向金字塔尖, 而是帮他找到那件能让他“自动通电”的事。 在那里,他不是被评价者,而是发光体。 这份自信与快乐,会反过来,照亮他人生所有的赛道。 你的孩子,有哪些“标准答案之外的才华”? 在评论区,聊聊他/她让你惊喜的闪光瞬间吧。 每一个独特的孩子,都值得被看见。#校园生活 #舞蹈
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