读一本专著或者教学期刊心得体会 教师:李时桂 时间:2025年秋 《新时代校长课程领导力》这本著作,是我们到重庆参加学习并聆听王正富校长讲座时,有幸获赠的书籍。捧读王正富校长编著的这本著作,如醍醐灌顶般令我们豁然开朗,内心涌起阵阵波澜。 作为学校党支部书记、校长,身处乡村教育一线,这本书如明灯引路,让我对校长的核心职责有了更深刻的认识:新时代校长的领导力,归根结底要落脚到课程领导力,唯有深耕课程建设,才能真正办出有温度、有质量的乡村教育。 这本著作对课程领导力的系统阐释,打破了我对“课程”的狭隘理解。它指出,校长的课程领导力,并非单纯的课程设计与实施,更在于立足校情,整合资源,引领教师成长的综合能力。结合学校实际,这让我不禁陷入深思,我们的学校,资源有限,连年来,优秀教师不停往县城流动,就近教师数量不足,教师结构上呈现青黄不接的态势,那么,如何有效整合资源,引领老师们走上专业成长的道路?我想这正是我们的痛点,也是我们课程建设的突破口。 我感受到,课程领导力的核心是“以生为本”。书中强调,课程要贴合学生成长需求,这与我们践行乡村教育,与我校“笃行育人,科技未来”育人理念不谋而合。今后,我将与老师们进一步扎根乡土,挖掘本土历史文化、农耕文化,并对接时代需求,突破乡村学校课程建设瓶颈。 课程领导力的落地,实际的关键是老师,我将以此书著作为引领,搭建校本研修平台,把课程领导力转化为老师的教学执行力,进而激活教师成长的内生动力,努力办好老百姓家门口的学校。
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