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动名称:小班数学《小鱼吐泡泡》(AB排序模式) 活动目标: 1.尝试不受颜色、形状、大小的干扰,按照全范例进行AB模式排序。 2.通过观察、比较,运用涂色的技能进行操作活动。 3.乐意参与操作活动,有意愿边操作边讲述。 重难点:运用涂色的技能按照全范例进行AB模式排序。 活动准备: 已有经验:幼儿有涂色的经验和基本技巧。 材料准备:PPT课件、操作单、蜡笔 活动过程: 1.故事导入,通过图片发现AB排列模式。 (1)出示海洋和小鱼图片。 师:今天大海里有一场吐泡泡比赛,许多小鱼在一起比赛呢!它们要比一比谁吹出的泡泡最 好看! (2)出示小蓝鱼和小黄鱼吐泡泡图片(空白没有颜色的泡泡)。 师:小蓝鱼吐出的泡泡是什么样子的?小黄鱼呢? (3)请出小丑鱼(AB模式排列的彩色泡泡)。 师:小丑鱼也来了,它也想参加吐泡泡比赛。小丑鱼吐出的泡泡是什么样子的?你发现了什 么? 2.通过对比发现AB排列模式的规律,帮助小鱼。 (1)教师小结 师:小丑鱼吐出的泡泡是两种颜色的,一个蓝、一个黄、一个蓝、一个黄……这叫做AB排列 模式。原来小丑鱼是学会了这个本领才能吐出最美丽的泡泡的。 (2)提出帮助小鱼的任务,引导幼儿学习AB排列模式。 师:小蓝鱼和小黄鱼看到小丑鱼吐出的泡泡这么美丽,它们也想吐出AB排列模式的泡泡呢! 你们可以帮助它们吗? (3)师幼共同帮助小蓝鱼、小黄鱼将没有颜色的泡泡按照AB排列模式涂上颜色#幼师 #幼儿园 #教师资格 #幼儿园教师 #幼教老师
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