一、课程目标 1、认识两种水果,能准确的说出两种水果的名称。 2、幼儿通过视觉、嗅觉、味觉说出水果的颜色、形状、味道等特征。 3、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。 4、培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。 5、激发幼儿对科学活动的兴趣。 二、课程准备 1、水果图片PPT 2、水果实物、切好的果盘、神秘袋两个、 神迷盒两个、水果叉若干。 三、教学活动 1、出示神秘袋 教师:“宝贝们,看。今天老师带来两个神秘的袋子,里面有好多的好吃的, 想不想吃?(想) 教师:“那你们知道里面装的什么好吃的吗?”(不知道) 教师:“老师也忘了里边装的什么啦?我来……(老师假装往出拿)诶,老 师请两个小朋友来帮老师,谁愿意来?” 教师:“你俩来摸一摸”(请幼儿过来,先摸一摸,提醒幼儿只能摸一个)“ 请你猜一猜,你摸到了什么呀?”“宝贝,那你摸到了什么呀?”(幼儿进行猜测, 是哪种水果之后再拿出验证) 教师:“那我们拿出来看一看,到底是不是?” (通过引导,幼儿说出水果的名称,了解水果的外形特征。例如,苹果) 教师:“呀,这是什么啊?苹果。那你猜对了没有?拍拍手吧。 教师:“谁能告诉我这个苹果是什么颜色的呀#幼儿园 #幼教公开课#幼师#幼教
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小班科学《我喜欢的水果》PPT课件+教案+操作图片 活动目标: 1、能够说出几种常见水果的名称及其主要特征。 2、学会运用"我喜欢……,它的颜色,形状,味道"的句型。 3、喜欢吃各种水果,知道多吃水果好处多。 4、能积极地与同伴交流自己的发现,激发进一步探索事物变化的愿望。 活动准备: PPT(水果图片)、画纸画笔。 活动过程: 一、导入主题 展示水果与谜语,引出水果的主要特征 1、小朋友们,老师问你们,你们喜欢吃水果吗? 2、今天,老师带来了一些水果,想请小朋友认认都是哪些水果? 3、小朋友们,现在老师告诉你们:我喜欢一种水果,就在这图片上,但我不想告诉你们,我现在用猜谜的形式让你们猜,看看哪个小朋友猜的对,好不好?(竖起你们的小耳朵,听好了哈) 兄弟几个真和气,天天并肩坐一起,少时喜欢穿绿衣,老来都穿黄衣裳。–香蕉 引导幼儿初步接触:我喜欢香蕉,弯弯的,它的颜色是黄色的,吃起来甜甜的。 二、提问小朋友问题 现在你们都知道老师喜欢的水果是香蕉,那我也想知道小朋友们喜欢的水果是什么,哪个小朋友可以告诉我? 引导幼儿学会运用“我喜欢………,他的颜色,形状,味道”说一句 哇,小朋友们都很棒哦 其实,除了你们喜欢的这些水果啊,老师还准备了几种你们不常见的水果,你们想不想看啊?#幼儿园ppt课件 #幼儿园教案
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草莓#十足@十足便利店@南通十足便利店 #十足草莓是蔷薇科草莓属多年生草本植物 。以下是关于它的详细介绍 : - 形态特征:草莓植株高10-40厘米,茎低于叶或近相等。叶为三出复叶,小叶卵形或菱形,边缘有粗锯齿。花序为聚伞花序,有花5-15朵,花瓣白色。果实为聚合果,直径达3厘米,鲜红色,宿存萼片直立。 - 生长习性:草莓喜光喜温,耐寒但不耐旱、不抗高温、不抗严寒,地上部分发育的最适温度为20-26℃。花期4-5月,果期6-7月,属于喜光植物,对水分有较高要求,以富含腐殖质、土质疏松、排水良好、pH值为5.5-6.5的壤土最为适宜。 - 繁殖方式:自然条件下,草莓有有性繁殖和无性繁殖两种方式,有性繁殖即通过种子繁殖,无性繁殖通过匍匐茎形成分株进行繁殖。人工繁殖主要用匍匐茎形成的幼苗作为种苗,也可采用母株分株法、茎尖培养法或花药培养法进行繁殖。 - 栽培品种:世界草莓品种约有2000多个,如美国品种全明星,日本品种红颜、章姬等,欧洲品种戈雷拉等。 - 主要价值:草莓果实果肉柔软多汁,甜酸适口,营养丰富,含有氨基酸、维生素和矿物质,有“水果皇后”的美誉。一些草莓品种还具有观赏价值,可观花、观叶、观果,此外,草莓属植物含有黄酮类等多种化学成分,具有抗氧化等多种药理活性。
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