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你正在对孩子,进行一场“小艾伯特实验”! 孩子观察蚂蚁,你立刻警告:“小心,它会咬你!” 孩子踩水坑,你厉声制止:“不许踩!脏死了,会感冒的!” 你的反应,可能正在制造一场“恐惧实验”。 心理学上著名的“小艾伯特实验”揭示了这一点:原本不怕白鼠的小艾伯特,每次触摸白鼠时都会伴随一声巨响。 仅仅几次之后,他光是看到白鼠就会恐惧大哭,甚至将恐惧蔓延到所有毛茸茸的东西上——兔子、小狗,甚至一件大衣。 学习高效课程我知道,一味的制止和否定,只会打击孩子自信心。 那该怎么办? ✅第一步:引入科普绘本,回应孩子好奇 ✅蛇怎么没耳朵?”——“蛇没有外耳,它用骨头听声音,用舌头闻气味。它的世界,和我们完全不同。” ✅“蚂蚁怎么聊天?”——“它们的触角轻轻相碰,就是在交换信息。 孩子追着问的那些“怪问题”,这本书能给你答案 ✅第二步:用“三不原则”划清安全边界 课程强调,安全不是一味禁止,而是建立清晰的边界。 ✅三不原则: “不伤害自己、不打扰他人、不破坏环境” ,在此之内,探索是被鼓励的。 真正的危险,如玩火、触碰开水等必须坚定制止。 但观察蚂蚁、踩水洼恰恰是孩子认识世界的绝佳机会。 课程让我告别内耗,遇到突发情况,不再一惊一乍,而是从容淡定地扭转局面。 #带娃经验分享 #家庭教育 #亲子关系 #不吼不叫 #抖音原创视频
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心之力4周前
宇航员视角 我们人类很难在意观察蚂蚁的世界,乃至老鼠、蟑螂、苍蝇、蜜蜂等等昆虫动物,可是它们的数量远远大于人类,它们在地球生存的时间也远远超过人类。 这些地球物种都有着自己庞大完善的运作系统,可是它们对于我们人类来说太渺小了,它们的世界与我们毫无关系,我们基本就是无视它们的存在。 可是我们人类太在意自己了,恨不得把地球上的一切都占为己有,可是又根本不可能,但这个欲望和思维给我们带来了无限的困惑和痛苦。 每个人都知道生不带来,死不带去,可是人们就是喜欢争来争去,斗来斗去,抢来抢去,打来打去,争名夺利,扬名立万,人们不知道自己的悲哀。 可是当宇航员站在天空中俯瞰地球时,他看到了地球的渺小,他感到地球不过就是宇宙中的一粒沙而已,他甚至可以把地球放进自己的手掌中,他的心灵受到了巨大的冲击。 此情此景,人类相对于宇宙,不就跟蚂蚁相对于人一样吗?换一个视角,自己就是那个渺小得不能再渺小的存在。 自己除了好好活着,善待地球和身边的一切,自己占有那么多东西有何意义,最终不是都要尘归尘,土归土。 地球、世界,还有我们身边的一切,不过是存在于我们心中,只要心想通了,世界都是自己的,根本不需要去妄想占有,那样毫无意义。
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