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如果孩子突然想换座位,你的第一反应是什么?直接找老师? 今天说一个更高效的解决方案,不仅解决问题,还能让孩子能力翻倍! 第一步:把关注“情绪”变为关注“事实” 我不会止步于听她说“很烦”而是追问细节,比如: 是每节课间都这样吗?他们具体在玩什么游戏?你的桌子被撞歪了几次?有没有物品损坏? 让她从情绪中抽离,学会客观描述,这也是后续沟通的基础。 第二步:把“要求”变成“方案” 1.自主沟通:可以礼貌地提醒同学。 2.求助老师:要注意的是:我们不是去告状,而是去提供信息并寻求建议。 女儿这样跟老师这样说:老师,我想跟您反映一个情况。最近课间经常有同学在那里推搡,我的书桌经常被撞歪,影响了课间准备。我自己尝试了沟通,但效果不好。您是否可以帮解决一下这个问题? 关键点在于:陈述事实 + 展示努力 + 尊重老师权威。老师觉得孩子是来解决问题的,而不是制造麻烦的。 第三步:在家进行“实战演练”我扮演老师,让她完整地练习了一遍如何跟老师沟通。从怎么敲门进办公室,到用什么语气开头,再到清晰、有条理地把我们准备好的话说出来。 这个过程可以极大地提升孩子的自信心和沟通能力。” 教育,是教孩子解决问题,而不是替孩子办事。 如果您的孩子遇到类似问题,不妨试试这个方法。 关注一下,教育有方向! #一步养育#家庭教育智慧父母
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教师伴8月前
教资面试结构化问答(6) 问答:有家长给你说想让孩子坐中间,你怎么看? 【参考答案】有家长想让孩子坐中间位置,遇到这种情况,我要保持一个平和的心态,耐心与家长沟通,争取家长的配合。 首先,我会认真听取家长的意见。如果家长想要孩子坐中间位置是为了让孩子好好学习,我会综合考虑这个孩子的实际情况,考虑移动这个孩子的座位会带来哪些影响,权衡利弊之后做出决定。如果家长只是希望通过这样一种方式引起我对孩子的注意,那么我会耐心跟家长沟通,请家长认识到老师的工作需要面向全体学生,而且老师也会公正对待每一位学生,请家长放心,不是说坐在中间就一定能引起老师的重视。 其次,我会和学生进行沟通。了解该学生是否真的想坐中间位置,如果是该学生有意愿坐中间位置,而且也表现出了足够的学习热情,那我会选择合适的时机满足他这个愿望;如果坐中间位置不是该学生的真实意愿,而是学生家长单方面的意向,那么我会重新和家长沟通,引导家长尊重学生的真实想法,请家长认识到尊重孩子的想法的重要性。 总之,教育孩子无小事,作为老师要帮助家长树立正确的教育观念,争取家长的理解和配合,家校一致,才能真正促进学生的健康全面成长。 #教资面试结构化 #教资面试 #教资面试万能模板 #教资面试 #抖音小助手
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