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一步三回头,我终于放学了。 18个月的人类幼崽第一次上学,几乎都会经历这样一个瞬间。你牵着他站在幼儿园门口,看着他频频回头、眼神确认,心里忍不住问:这么小上学,真的好吗? 从心理学来看,18个月正处在人生第一个依恋高峰期。这个阶段,孩子最重要的发展任务不是独立,而是确认关系是否安全。所以,那一步三回头,并不是不适应,而是在确认:你会不会回来。 安全感,并不是靠“不分离”建立的,而是靠一次次稳定的分离与重聚形成的。你认真说再见、不偷偷离开;你在约定的时间出现、情绪稳定地接住他——这些经历,会慢慢在他心里种下一个确定感:妈妈会走,但一定会回来。 在这样的前提下,上学反而是一种温柔的练习。孩子开始在集体环境中观察他人、感知规则,也在一次次“离开—回来”的过程中,发展出最初的自主感。你会看到他白天向外探索,放学时却毫不犹豫地扑向你,这并不是依赖加重,而是安全依恋正在发挥作用。 当然,哭闹、回头、黏人,都是这个阶段的正常反应。有些孩子在学校表现平稳,回家却情绪爆发,那往往是把白天积攒的紧张,留给了最安全的人。这不是退步,而是信任。 真正重要的,从来不是“几岁上学”,而是孩子有没有被稳定回应、有没有可预测的节奏、他的情绪有没有被理解。如果这些都在,18个月上学不是伤害,而是被托住的成长。 那一步三回头,其实是在问:我走远一点,你还在吗? 而你站在那里等他放学的样子,会慢慢告诉他一个可以陪伴一生的答案—— 你可以去,我一直在。 #分离焦虑不是问题 #安全依恋 #幼儿心理学 #被托住的成长 #第一次上学
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