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牛津树4级-41《Top of the Mountain》 《山顶》 【适合年龄】 适合5-8岁阅读,可用于小学低年级英语进阶学习、户外主题英语启蒙,尤其适合喜欢冒险类小故事的孩子。 【内容概述】 故事围绕Dad带着Biff、Kipper、Chip开启的登山之旅展开:Dad提议打包野餐去徒步,指着陡峭的山峰说要爬到山顶,孩子们纷纷觉得路程远、山路陡,担心无法到达甚至会累垮;就在大家打退堂鼓时,Dad带着孩子们来到登山小火车处,原来他早就计划好坐火车上山,最终一家人乘火车到山顶野餐,最后赶在末班车时跑向火车下山,Dad还调侃不想徒步下山,因为路实在太远。情节充满趣味反转,通过登山的经历让孩子感受户外冒险的乐趣,同时理解坚持与巧思的意义。 【语言输入】 ♢ 家长领读时可配合登山、指方向的动作,重点重复核心句型“…said…(……说……)”“We are going to…(我们要去……)”“It is…to…(做……是……的)”,以及关键词汇,如“picnic(野餐)”“trek(徒步)”“mountain(山)”“steep(陡峭的)”“summit(山顶)”。描述孩子们对登山的不同反应时,引导孩子跟着复述角色的对话。 ♢ 结合户外散步、爬山的实际场景,让孩子用英语表达“想去哪里”“觉得某事很难/简单”,帮助孩子把绘本语言迁移到生活中。 【互动引导】 ♢ 引导孩子观察画面中山峰的样子、孩子们的表情,鼓励孩子用英语描述,如“Look! The mountain is steep. Let's say it together!”。 ♢ 读完绘本后,用玩具人偶和积木搭建的“山峰”“火车”,让孩子模拟故事里的登山过程,用英语说出“Dad pointed at the mountain”“The train took them to the top”等句子,强化语言与场景的关联。 【阅读习惯】 ♢ 固定每日阅读时段,若带孩子去爬山或坐观光小火车,可结合实际场景回顾这个故事,让孩子更直观地理解“trek”“summit”等词汇的含义。 ♢ 首次阅读前,提问孩子“你觉得孩子们能爬到山顶吗?Dad会有什么办法?”,让孩子先猜测情节发展,再读故事验证,提升阅读的参与感。 #牛津树 #徒步 #英语启蒙 #绘本 #亲子
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