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教育的本质是什么 党的教育方针:教育必须为社会主义现代化建设服务、为人民服务,必须与生产劳动和社会实践相结合,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 教育的根本任务是培养担当民族复兴大任的时代新人,其核心在于落实立德树人的根本任务。 人才的核心特质: 教育致力于培养有理想、有本领、有担当的高素质人才,强调德智体美劳全面发展,塑造学生坚定的理想信念、扎实的专业能力、强健的体魄、健全的审美素养以及良好的劳动技能,使其成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人。 教育不仅改变了一个人的生活水平,也是塑造一个人人格和品质的基石。 “因材施教”是形容教育孩子教育得好的另一个词语。这意味着教育者能够根据每个孩子的兴趣、才能和潜力,提供适合他们的教育方法和资源,以促进他们的全面发展。 教育如同一座灯塔,为孩子们的未来指引方向。它让孩子们接触到前所未有的新知,领悟到世界的多样性,进一步提升他们的思考能力和创造力。 教育孩子教育得好,可以用“循循善诱”来形容。这意味着教育者能够耐心地引导孩子,激发他们的学习兴趣和潜力,使他们能够在学习过程中不断进步和成长。 教育有方的老师能够激发学生的潜能,培养出众多杰出的人才。 教育,是点燃孩子心中的灯火,启迪无尽的智慧。 重视教育就是重视未来,一个好的教育能够让我们在未来的道路上走得更远。
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每周为你介绍一个国家战略人才培养计划国家卓越工程师计划是我国为提升国家“硬实力”、解决“卡脖子”问题而实施的重要人才培养计划 。以下是其详细介绍: 计划背景 :为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展规划纲要(2010-2020年)》,促进我国由工程教育大国迈向工程教育强国,培养适应经济社会发展需要的高质量工程技术人才,2010年,教育部启动“卓越工程师教育培养计划”。 发展历程 :2017年,教育部深入实施新工科研究与实践项目,推进新工科建设与发展。2022年,首批18家国家卓越工程师学院建设单位联合发布《卓越工程师培养北京宣言》,同年教育部启动卓越工程师产教联合培养行动。2023年,五部门联合指导,高校、企业、国家实验室共同成立中国卓越工程师培养联合体。2025年,首批2100多名工程硕博士培养改革专项试点硕士生陆续毕业。 培养模式 :采用“校企合作、产教融合”的模式,具体包括学工交替,工程硕士在企业科研实践累计不少于1年,工程博士不少于2年;项目制,以实际工程项目培养卓越工程师,围绕项目招收跨专业研究生;双导师制,由高校导师和企业导师共同指导,前者侧重学术指导,后者侧重实践指导。 培养成果 :截至2025年,国家卓越工程师学院聘任校企导师2.32万名,其中企业导师1.25万名、一线总师2091名。企业向国家卓越工程师学院提供5100多个来自产业一线的研究课题,校企联合建成300多个工程师技术中心。首批2100多名工程硕博士培养改革专项试点硕士生陆续毕业,其中67名学生用专利、产品设计等创新性成果申请学位。 未来方向 :教育部将于2025年下半年正式发布《卓越工程师培养认证标准》,并据认证标准试点启动国家卓越工程师学院认证工作。到2030年,支持工程硕博士培养单位自主建设卓越工程师学院,并将这一模式推广覆盖至全部67个专业学位类别。同时,推动中国《卓越工程师培养认证标准》与国际工程教育认证体系对接,鼓励高校联合跨国企业设立国际联合实验室。#卓越工程师#大学就业#升学规划 #人才培养#工学交替
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