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睿升八大实践基地探秘之六 星途逐光 智探苍穹 ——睿升天文观测实践基地的素养培育之路 瀛洲/文 当牛顿望远镜的镜筒对准深空,当星图数据与学科思维碰撞,武汉睿升学校天文观测实践基地正以星光为媒,铺就一条“实践育人、素养筑基”的育人赛道。作为学校“八大实践基地”之一,这里不仅是观测宇宙的科学驿站,更是新课改“素养导向”与新高考“综合评价”的生动实践场。 天文观测基地以专业设备为基石,搭建起连接课堂与星空的桥梁。高分辨率天文望远镜、星象模拟系统与数据处理平台协同发力,让学生得以亲历月相周期观测、行星环细节捕捉、深空天体追踪等专业实践。从调试镜筒参数到记录观测数据,从校准星图坐标到分析大气扰动影响,每一项操作都践行着“做中学、用中学、创中学”的教育理念,将物理光学、天体力学的理论知识转化为具象的科学探究能力。这种沉浸式实践,正是新课改对“科学探究与实践能力”核心素养的精准落地。 跨学科融合是基地的鲜明特色,更是新高考综合评价的核心考察维度。在这里,天文学不再是孤立的学科:数学公式用于计算星际距离与轨道参数,语文文字化作描绘星空的科普散文与诗歌,美术笔触勾勒出天体运行轨迹,信息技术助力观测数据可视化分析。学生在撰写《太阳系观测报告》时锤炼逻辑思维,在设计“星际探索”主题作品时激发创新意识,在小组协作观测中提升团队协作能力,实现了科学素养与人文素养的协同发展。 作为教育部“全国教育科学规划100所特色高中”共同体成员单位与中国科学院“湖北省科技创新实验学校”,学校开设的“中学生天文观测”校本课程,属湖北省唯一。基地的育人成果早已硕果累累。跨学科天文项目成为新高考综合评价的亮眼素材,更有学子凭借扎实的科创实践能力获得高校青睐。这些成果不仅印证了睿升“多元发展,实践育人”的教育理念的前瞻性,而且彰显了基地在培养学生“科学思维、探究精神、社会责任”等核心素养上的独特价值。 星光不问赶路人,教育不负追梦人。睿升天文观测实践基地以星空为卷、以实践为笔,让学生在仰望苍穹中学会理性思考,在探索未知中培育创新能力。这里不仅孕育着对宇宙的好奇,更塑造着适应未来的关键素养,为新高考综合评价注入鲜活的实践力量,让每一位逐光者都能在星途之上,收获成长的璀璨光芒。
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