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《黄帝内经》灵枢·卫气失常 第一百四十 黄帝曰:卫气之留于腹中,搐积不行,菀蕴不得常所,使人支胁胃中满,喘呼逆息者,何以去之?   伯高曰:其气积于胸中者,上取之;积于腹中者,下取之;上下皆满者,旁取之。   黄帝曰:取之奈何?   伯高对曰:积于上者,泻人迎、天突、喉中;积于下者,泻三里与气街;上下皆满者,上下取之,与季胁之下一寸;重者,鸡足取之。诊视其脉大而弦急,及绝不至者,及腹皮急甚者,不可刺也。   黄帝曰:善。   黄帝问于伯高曰:何以知皮肉、气血、筋骨之病也?   伯高曰:色起两眉薄泽者,病在皮。唇色青黄赤白黑者,病在肌肉。营气濡然者,病在血气。目色青黄赤白黑者,病在筋。耳焦枯受尘垢,病在骨。   黄帝曰:病形何如,取之奈何?   伯高曰:夫百病变化,不可胜数,然皮有部,肉有柱,血气有输,筋有结,骨有属。   黄帝曰:愿闻其故。   伯高曰:皮之部,输于四末。肉之柱,有臂胫诸阳分肉之间,与足少阴分间。血气之输,输于诸络,气血留居则盛而起。筋部,无阴无阳,无左无右,候病所在。骨之属者,骨空之所,以受益而益脑者也。   黄帝曰:取之奈何?   伯高曰:夫病变化,浮沉深浅,不可胜究,各在其处。病间者浅之,甚者深之;间者小之,甚者众之。随变而调气,故曰上工。   黄帝问于伯高曰:人之肥瘦、大小、温寒,有老壮少小,别之奈何?   伯高对曰:人年五十已上为老,二十已上为壮,十八已下为少,六岁已下为小。   黄帝曰:何以度知其肥瘦?   伯高曰:人有肥、有膏、有肉。   黄帝曰:别此奈何?   伯高曰:腘肉坚,皮满者,肥。腘肉不坚,皮缓者,膏。皮肉不相离者,肉。   黄帝曰:身之寒温何如?   伯高:膏者,其肉淖而粗理者,身寒;细理者,身热。脂者,其肉坚,细理者热;粗理者寒。   黄帝曰:其肥瘦大小奈何?   伯高曰:膏者,多气而皮纵缓,故能纵腹垂腴。肉者,身体容大。脂者,其身收小。   黄帝曰:三者之气血多少何如?   伯高曰:膏者,多气,多气者热,热者耐寒。肉者,多血则充形,充形则平。脂者,其血清,气滑少,故不能大。此别于众人者也。   黄帝曰:众人奈何?   伯高曰:众人皮肉脂膏不能相加也,血 #抖音合集升级计划 #知识 #读书 #阅读 #黄帝
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活动目标: 1.欣赏米勒作品《拾穗者》,从线条、色彩和构图等着手让幼儿感受画面中 温馨朴实的自然美。 2.鼓励幼儿大胆欣赏和评价,发展幼儿对艺术作品的解释和评断能力。 3.通过欣赏作品让幼儿体会到劳动人民的艰苦生活,并将自己在劳动中的情 绪体验表现在美术创作中。 活动准备: PPT、人手一套绘画工具,包括纸、笔、颜料等,优美抒情的钢琴背景音乐。 活动过程: 一、欣赏秋收麦田图片,激发活动兴趣。 1.出示秋收季节的麦田图片,提问:这是哪里?是什么季节?你想到了什么? 2.如果此时你在金黄色的麦田上,你会做些什么? 二、欣赏名画《拾穗者》,欣赏感受画面中温馨朴实的自然美。 1.简单介绍米勒:法国有一个大画家,他的名字叫做米勒。我们可以叫他米 勒爷爷。他画了一幅很有名的油画,一起来欣赏一下。 2.初步了解作品内容。 (1)这是在哪里?画面中有谁,她们在干什么? (2)你在画面中还看到了什么? 3.从美术角度欣赏作品。 (1)你们觉得这幅画好不好看?哪里好看,为什么? (2)画面中的线条给你什么感觉,是柔和的还是很生硬的? (3)画面整体是什么颜色?三个农妇的头巾以及身上的围裙是什么颜色?这 三种颜色在画面中给你什么感觉? (4)画面近处有什么?远处又有什么?他们的大小有什么区#幼师 #幼儿教育 #幼儿园 #幼教老师 #公开课
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