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#三年级上册作文 #创作者中心 #创作灵感 #每日学习之期末作文——三年级上册第六单元习作《这儿真美》 我们的校园一年四季青春活力,是知识的海洋,也是孩子们成长的乐园。不信我带你去看看吧! 春天,校园里生机勃勃。大树抽出了新的枝条,长出了嫩绿的叶子,十分可爱。小花们穿上了新装,有桃花,有迎春花,还有樱花,青春活力,美丽极了。小草从土地里探出头来,好奇地观察着我们的校园。教学楼里传来了琅琅书声,同学们活力满满,在校园里开心快乐地与小草一起成长。 夏天,校园里绿树成荫。树木长得葱葱茏茏,帮我们遮挡了炎热的太阳,有银杏树、枫树、桃树、樱花树……操场上热闹极了,有打篮球的、踢足球的、打羽毛球的、打排球的……同学们在这里尽情地挥洒着汗水,玩累了的同学们会三五成群地来到树下乘凉歇息。处处欢声笑语。 秋天,校园里金风送爽。校园里的桂花开啦!桂花如同下凡的仙女,穿着金色的连衣裙,处处都有桂花香。秋风吹来,落叶在林间慢悠悠地散着步。校园里遍地都是落叶,仿佛给校园铺上了金色的毯子。秋天的校园真像一幅美丽的油画啊! 冬天,校园里银装素裹。调皮的风娃娃钻入了我的衣服里,冷得我瑟瑟发抖。操场和屋顶盖上了冬姑娘送来的白棉被,十分温暖。体育课课时,同学们在雪地里堆雪人和打雪仗,校园里充满了欢乐的笑声。 我们的学校,一年四季都有不同的美景,这儿真美呀!
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这儿真美:家乡的冬天 在我的心里,家乡的冬天是最美的季节。它不像春天那样姹紫嫣红,也不像夏天那样热烈奔放,但它有一种特别的、安安静静的美,像一首轻柔的催眠曲,又像一个纯洁的梦。 第一步:选材——写最有感情的雪后清晨 要写家乡的冬天,我选择最让我心动的一刻:大雪停歇后的第一个清晨。为什么选它呢?因为我熟悉那里每一条变胖的小路,记得脚踩在雪上“嘎吱嘎吱”的声音,更怀念窗口飘出的早饭香。这个地方,装满了我的记忆和温度。 第二步:结构——用“总分总”和“空间漫步” 我决定用“总分总”这个万能结构来搭架子,中间像散步一样,从远看到近,从外走到家。 · 开头(总起):开门见山,说出家乡冬天最美的感觉是什么。 · 中间(分述-空间漫步): 1. 推开窗,看远处:先写整个村庄盖着雪被子的安静模样,这是远景。 2. 走下屋,看近处:再写屋檐下的冰凌、院子里的老树、邻居家的烟囱,这是近景和细节。 3. 融入其中,写活动:最后写人们的活动,让画面活起来,比如扫雪、孩子们玩耍。 · 结尾(总结):回到自己的感受,点明这种美为什么独特而温暖。 第三步:写生动——施展三种魔法 现在,给这个架子添上血肉,让它活色生香! 魔法一:打开“五感雷达” · 看:世界变成了“奶油蛋糕”;冰凌像“水晶短剑”;烟囱冒出“青灰色的烟”。 · 听:雪地是“嘎吱嘎吱”的;村庄是“静悄悄”的;偶有“清脆的笑声”。 · 触:脸感到“清冽而温柔”;雪“蓬松又冰凉”。 · 闻:空气有“清甜”的味道;隐隐飘来“烤红薯的焦香”。 · 尝:(可以想象)偷偷尝一口干净的雪,有“淡淡的、凉丝丝的甜”。 魔法二:让万物“活”起来(拟人) · 太阳“呵出的气变成白雾”。 · 麦苗“躲在厚厚的雪被子下做着春天的梦”。 · 烟囱“吐出一缕缕青灰色的烟”。 魔法三:用上“像……”(比喻) · 整个世界像“一个巨大的、洒满糖霜的奶油蛋糕”。 · 冰凌像“一把把倒挂的水晶短剑”。 · 积雪的屋顶像“一本本合上的、厚厚的白皮书”。 --- 范文:《家乡的冬晨》 我最爱家乡的冬天,尤其是大雪停歇后的清晨。那时,整个世界安安静静的,美得像一个纯洁的梦。 (更多内容见评论区) #小学语文 #学习方法 #三年级上册语文第6单元 #这儿真美 #习作范文
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