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Long1周前
许多同学误以为复试时,英文自我介绍是决定成败的重头戏,恨不得将稿子打磨得像奥斯卡获奖感言那般完美。但我的导师曾说过一个生动的比喻:英文自我介绍就像咖啡馆里的背景音乐——必须存在,但真正认真倾听的人可能寥寥无几。 实际情况是,复试当天不仅学生紧张,老师们也非常忙碌。所有简历通常在面试开始前几分钟才送到面试官手中,他们根本没有时间仔细阅读。你看老师们表面上云淡风轻,其实大脑正在飞速运转:他们必须用最短的时间浏览简历、寻找可能的漏洞或提问点,同时心里还在权衡,是就此放过,还是就某个点深入追问下去。因此,面试对多数老师来说,其实是一项相当耗费脑力的工作。 那么,当你在台上进行自我介绍时,老师们究竟在做什么呢?通常,那些不负责英文面试环节的老师,这时可能是最放松的。他们如果感兴趣会听一听,但我们也知道,英语听力有时确实容易让人走神,加上老师们本身也比较疲惫,所以大家很容易不自觉地进入一种半听半放空、左耳进右耳出的状态。 而对于负责英文面试的老师来说,这一两分钟则相当紧张。他们大约90%的注意力都集中在快速审阅简历、寻找问题和组织语言上。特别是对于一些资历尚浅的老师,可能还需要抽时间把想要问的问题记录在纸上,这时他们的耳朵基本处于一种 “选择性接收”的状态。 有时候,你可能觉得某位老师正睁大眼睛看着你,但请相信,他心里多半是在组织语言,毕竟谁也不想因为口语问题在同事和学生面前尴尬。因此,对于英文自我介绍,我给出的建议非常实际: 英文自我介绍需要练习,但别指望它能让你逆天改命。只要能做到流畅不卡顿,如同PPT自然翻页,就已经足够了。 与其在这方面过度投入,不如把时间花在更关键的地方:扎实准备专业课,精心打磨一段能体现你科研能力的经历。在学术圈,实际的研究能力远比华丽的辞藻重要。导师真正想听的从来不是“I’m hardworking”这样的空话,而是能够佐证你科研潜力、文献阅读、独立思考和分析能力的具体事例。毕竟,会造原子弹的,永远比只会背单词的更受青睐。#考研 #考研复试 #考研上岸
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