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#自媒体新人 #热门 #全国优秀班主任高金英谈到教育惩戒时指出,教师虽然拥有教育惩戒权,但必须明确边界、把握尺度,不能随意使用。 她强调,教育惩戒是分层次、有程序的,大致可分为三类: 一般惩戒,适用于轻微违纪行为,比如点名批评、责令赔礼道歉等,实施后需要适时告知家长; 较重惩戒,适用于影响较大的行为,应由学校德育负责人来执行,可安排学生承担校内公益服务任务,班主任也要及时通知家长; 严重惩戒,仅针对情节严重或影响恶劣的情况,必须由学校法治副校长或法治辅导员执行,普通教师不能擅自实施。 高老师特别提醒,无论实施哪一类惩戒,教师都绝不能触碰“七条红线”: 一、不能以击打、刺扎等方式直接造成身体痛苦; 二、不能超限度罚站、反复抄写,或强制做不适动作、刻意孤立学生,变相伤害其身心; 三、不能辱骂或使用歧视性、侮辱性言行侵犯学生人格尊严; 四、不能因个人或少数人违规而惩罚全班学生; 五、不能因学生学业成绩实施惩戒; 六、不能因个人情绪或好恶,实施或选择性实施惩戒; 七、不能指派学生对其他学生实施惩戒。 高金英老师最后总结:教育惩戒不是发泄情绪,而是教育的一种方式。教师既要敢于管教,也要严守底线,才能真正做到育人于心、惩戒有度。
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管娃纠结尺度?4 条线教你拿捏不内耗|学习教练干货 管太严娃摔门逆反,管太松娃书桌乱到找不着笔?到底该把娃管到什么程度?用权威管怕毁独立,放着不管怕毁未来…… 作为一线实战派的学习教练,帮上百名家庭跳出 “管与放” 的内耗坑后,总结出这4条清晰的管娃边界线—— 没有空道理,按线走就能拿捏尺度! 核心方法(4 条线): 1-2 是权利多寡线(先分事,再定管的程度): ✅【你的事】(你睡觉 / 工作 / 私事)→全权利!直接说 “爸妈睡觉 / 工作要敲门,别随便打扰”,这是你的边界; ✅【你们的事】(公共家务 / 家庭规则:比如公共区卫生、下楼带垃圾)→协商权!别命令,和娃约:“你的碗筷自己洗?下楼帮爸妈带个垃圾?” ✅【他的事】(学习 / 个人房间)→最小权!小娃(6-10 岁)除了床单被罩爸妈帮换,其他全自己管;大娃(10+)全包干,哪怕乱到他自己忍无可忍,只要别乱到公共区,别插手!(亲测:11 岁娃房间乱到招小强,自己主动整理到发亮…) 3-4 是权利代价线(管之前先算成本): ✅【独立代价】管的越多,他的独立性就少越多 —— 你替他收 3 次书桌,他就少 3 次自己整理的能力; ✅【关系代价】越界管 “他的事”(比如逼他按你的方法写作业),代价从 “毁独立” 升级到 “毁关系” 。你在管理中压迫,他在压迫中反抗! ✅【成绩代价】我们为了成绩而行使父母权利,但如果破底线,就会 “毁动力”“毁能力”—— 别为了 “盯作业” 把娃逼到厌学!把娃稿的学习无能! 现在对照看,你们家卡在哪条线?是总忍不住替娃管个人房间?还是学习上管太多?评论区报出娃的年龄 + 你的卡点,我帮你定制具体边界!记得点赞收藏,下次管娃前翻出来,再也不内耗 关注我,学习教练带你用实操方法养出自主娃! #父母权利#如何管孩子#家长必读#孩子教育
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