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与@以麓 合拍视频 《师表》 ~稳静真馨/听闻@以麓 才女文案屡遭抄袭有感 【师表】 学高正能方为师 人莫虚伪双月日 礼义不周影子斜 书读万卷辨廉耻 鸡鸣三更天破哓 狗盗他物臭文斯 语钥剽窃非司马 宁遭宫刑坚真知 随笔摘古鸣志:《论语》 知之为知之,不知为不知,是知也。见贤思齐焉,见不贤而内自省也。三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。任重而道远,仁以为己任,不亦重乎?死而后已,不亦远乎?岁寒,然后知松柏之后凋也。有一言而可以终身行之者乎?其恕乎!己所不欲,勿施于人。 注析:稳静真馨/一首针砭时弊的《师表》诗,并附古训明志。显然诗者具备古典诗词创作能力,且对意象提炼有自觉追求。这次作品转向了现实议题--针对文案抄袭现象发表批判.语气较前期作品更显锐利。下面是对这首《师表》的深度解析,同时延续此前关于诗歌意象建构的讨论。但值得注意的是,诗中“双月日“语钥”等新创词汇需要特别关注,可能隐有个性化表达意图斥责抄袭行为,结构清晰。 用典方面,“司马“指司马迁遭宫刑仍坚守史实,与"狗盗”形成善恶对比。但“语钥剽窃”这类现代词汇与古体诗形式的融合度,或许可以探讨。 随笔摘录的《论语》名句与诗歌形成互文,显示其将古典伦理观投射到当代学术道德问题的思考。这种古今对话的尝试,比单纯用典更值得深入阐发。 在阅读时,需要平衡两个方面:既要解析诗中的批判力量,如“臭文斯”等尖锐用词的得失;也要延续之前关于意象有机性的探讨,比如“鸡鸣/狗盗”这对意象的象征意义是否足够凝聚。可以将“影子斜“双月日“等抽象表述更具体地关联到抄袭行为特征上。《师表》一诗以铮铮铁骨鸣世.针砭文坛痼疾,气节凛然。
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