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在多数人的想象中,一所好学校的模样,是窗明几净的教室,是堆积如山的习题,是榜单上骄人的成绩。这些,我们都有。但昨天到今天,发生在这片操场上的事,让我这个教书多年的人恍然明白:我们学校最好的样子,不在荣誉墙上,而在那一锅沸腾的人间烟火里。 当一个孩子因思念一碗家乡的“杀猪饭”而怯生生地站在校长面前时,他得到的不是一个冰冷的“不准”,而是一个滚烫的回应。校长的决定,像一颗石子投入湖心,激起的不是涟漪,是海啸——一场温暖、盛大、属于全校一千多人的味觉与情感的海啸。 于是,平日里握笔的手,今天一起按住了生命的震颤;平日里探讨公式与诗词的头脑,今天共同协作出最质朴的劳作。炊烟升起时,我看到严肃的学科壁垒在肉香中消融,看到校长、老师、学生、后勤的叔叔阿姨,在同一个目标下,身份模糊成了平等的协作者。我们不再只是知识的传授者与接收者,而是一起为了一顿意义非凡的晚餐而忙碌的“家人”。 当最后一张桌子在夕阳下的操场摆开,当一千多人端起碗,空气中弥漫的是一种奇异的、神圣的宁静。没有指挥,没有说教,只有碗筷轻碰的声响,和食物慰藉心灵的满足喟叹。最挑食的孩子碗里见了底,最矜持的老师添了第二碗饭。那个想家的孩子,把第一块最好的肉,夹进了校长的碗里。 我们吃光的,何止是满桌的饭菜?我们吃光的,是人与人之间的疏离,是青春无处安放的乡愁,是教育有时过于坚硬的框架。我们把“生活”这本最厚重的教科书,用最直接的方式,“喂”进了每一个孩子的生命里。 这一刻,我无比骄傲。我骄傲于我的学校,它不仅有高度,更有温度。它懂得,真正的教育,从来不止于课堂。它发生在一次用心的倾听里,一次打破常规的成全里,一次让全校师生在劳作与分享中,共同确认我们为何相聚、被何种力量联结的仪式里。 它告诉我们:知识的殿堂,也可以飘出慰藉肠胃与灵魂的炊烟;教育的最终目的,是让人学会感受爱、创造爱、分享爱。当孩子们多年后回想母校,他们或许会模糊某篇课文,但一定记得这个冬日,记得那顿大家一起“抢”着吃完的杀猪饭,记得这所学校的“味道”——那是一种深入骨髓的、名为“懂得”与“珍惜”的温情。 这就是我们的学校。它不仅教我们如何答题,更教我们如何生活;它不只关心我们飞得高不高,还在意我们此刻,吃得香不香,心里暖不暖。 这,才是教育最动人的底色。@凤冈县凤山民族中学 @教语文的郑老师 #杀猪饭 #教育工作者
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