考场特种兵回忆录: 今年尝试了一下带小奥的课,思绪不禁回忆起小时候学奥数的日子。当时我家在东北的小县城里,本地的教育远远不如广州,甚至跟湛江相差也是十万八千里。孩童时候的我沉迷于老师的夸赞中,这孩子聪明,学校内容有点吃不饱。我觉得小学课内的内容极其简单,我感觉我不听都基本上都会,也被老师“骗”得洋洋得意,没事喜欢跟我妈说,给我出个难题。机缘巧合之下,我妈妈陪外祖父看病的途中偶遇了一位数学老师,命运的齿轮也开始转动。当时她正在写题,妈妈不知道怎么的就和她搭讪起来。现在回想老师也挺有意思的,跟我妈妈说,“我是当地最出名的奥数老师”(虽然事实如此)。妈妈没加思索,果断的把我送到了她那里,开启了我的小奥之旅。从填数字,到植树问题,我还是比较轻松应对,虽然囫囵吞枣的,但是也没有去怀疑过自己,只是觉得班级里有几个看着呆呆的小孩好聪明,咋他们都开始就能想出来,我得听课才能弄明白。但随着难度加大,和倍问题,差倍问题,和差问题,在到后边的结合鸡兔同笼的和倍问题,行程问题,年龄问题,我开始了自我怀疑。整个4-6年级,我在课堂上听懂的题目不超过5道,基本上一节课就是干坐,啥也听不懂,老师问其他人听没听懂,他们都说听懂了,我也不好意思问(这样显得我多笨啊)。我最幸运的是,妈妈一直在后边听课,她好像比我聪明点,全听懂了,回家可以给我讲,虽然每天鸡飞狗跳的,但好在我和我妈坚持下来了,虽然天天跟我妈干仗,但也都弄会了,考试的成绩也是接近满分。维护住了我聪明的人设。虽然后续的学习中发现我根本谈不上聪明,只不过花的时间多而已,但也足以让当时的我沾沾自喜,更重要的是养成了优秀的习惯(但此时也没有学习方法论,只不过是有野心了)。写到这里有些想笑,我的孩子们不也跟我当时一样,在下边为了面子而不懂装懂么?但反过来看,在课堂上把奥数都听懂,对于大部分的孩子来说都是十分困难的。我分析可能是年龄还小,专注力不够,根本听不懂老师说的话是啥意思,对于语言的理解差很大一截,导致啥也听不懂,这个问题在中学阶段随年龄增长会有缓慢的改善,个人而言,到了高中时候基本上不存在听不懂的数学了,包括高中数学联赛(学竞赛的日子有空再写)。关键在于虽然我听不懂,但我回家花费了大量的时间去理解,研究,训练,也完全可以得到一个比较不错的结果。希望我的孩子们回#考场特种兵#学习#回忆#广州#湛江
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