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松鼠6月前
5岁11个月M宝,体质调理日常。 今天给大家分享我们小麦没忌口脱敏的过程。 4月我们查的ige小麦,鸡蛋,牛奶,都是一级过M。👩‍⚕️建议让吃,但是我还是想给他脱M,因为松鼠之前有抽动。我给停了鸡蛋和牛奶所以的食物,包括含鸡蛋牛奶的零食面包都停了。 我们生活在西安,碳水之都,小麦我们没有停,但是我给减少了摄入量,这个期间也一直没上幼儿园,在家里吃饭。 第1:发酵类的面食我们没停,因为面食发酵后蛋白质的总量基本不变,但结构会被微生物产生的蛋白酶部分水解,分解成小分子肽或氨基酸。 所以发酵的面食我们没停 第2:没发酵的面食减少了,松鼠爱吃面,以前基本隔天都会吃,查出一级过M后,我给减量了,三天吃一次面条。就这样4个月。前天去复查小麦也不过M了。 在这期间我也查阅了大量资料,光忌口不修复肠道后期可能还会过M。 1.松鼠以前不吃蔬菜。现在哄着吃也能吃很多蔬菜,这些也是肠道需要的,我们半年期间加大了蔬菜的摄入,对肠道修复也是有作用的。 2.以前我们就吃白米,偶尔小米,现在也加大了五谷的摄入,对肠道也是有修复作用。 3.减少了抗S素的使用,减少调理脾胃肠道的刺激,肠道能更好的恢复。现在松鼠如果鼻D炎就选中🏥。 4.益生菌,我们一直在吃益生菌,也是帮助松鼠食物脱敏的重要补剂。益生菌可以调节肠道菌群平衡,增强肠道屏障功能。肠道是人体的重要免Y功能,吃益生菌有利于黏膜的修复。 总结就是以上的这些重要点,所以他即使不忌口小麦也脱M了。#过敏性鼻炎 #鼻窦炎#过敏体质宝宝 #抽动症 #支气管哮喘
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#每日分享 #小古文100篇 #日积月累 亲子共读小古文:《逐雀》 一、温情导入:今天我们要读的小古文跟小麦有关。你知道麦穗是怎么脱粒的吗?麦粒是怎么变成面粉的吗?我们先来看几段小视频,了解一下。 视频1:传统手工敲打麦穗的视频 视频2:大型机械全自动收割小麦的视频 视频3:传统麦粒淘洗、晾晒、研磨的视频 视频4:现代全自动麦粒淘洗、烘干、研磨的视频(对小麦的脱粒、研磨等劳作程序有初步了解,感受现代科技的进步。) 二、培养自学 1. 孩子自由朗读2-3遍,家长可以先慢读示范,引导孩子注意停顿(比如“红日/将下,打麦/已完”),做到吐字清晰、读准节奏。 2. 和孩子结合简单的【注释】(如:逐:驱赶;余粒:剩下的麦粒;纷集:纷纷聚集),让孩子试着说说每句话的意思。家长全程陪伴,哪怕孩子只说出“小麻雀在场上找吃的”“小朋友赶麻雀”,也要及时夸“你读懂了核心内容,真厉害”,不纠结翻译的精准度。 合上书本,用自己的话讲讲这个故事。(培养孩子复述能力,为背诵打基础。) 三、启发思考 1.孩子们在哪里逐雀?为什么要逐雀?用什么方法逐雀? (门前;小雀啄食余粒,为了保护麦粒;拍手、大声喊叫) 2.孩子们为什么不用弹弓、石子来逐雀,或者用网来捕雀呢? (小鸟是人类的朋友,我们要爱护鸟类) 3.“小雀一群,纷集场上,觅食余粒”只用了12个字来写小雀啄食的情景,你能发挥想象,补充一些描写吗?(训练孩子的想象能力,引导孩子通过对小鸟的叫声、动作等描写,运用拟人、比喻等修辞手法描绘画面。) 4.孩子们爱惜小雀,更爱惜粮食,你在生活中爱惜粮食吗?你是怎么做的? 五、积累词汇 1.  文言词汇积累:结合句子自然感知,比如读“数童子立门前”,问“‘数童子’是几个童子呀?”(几个),告诉孩子“数”在这里就是“几、几个”的意思;读“拍手噪逐之”,逐之就是驱赶它们 之 指代(小麻雀)’,‘逐’就是‘驱赶’哦”。 2. 古诗积累:复习和“农忙、麻雀、儿童”相关的古诗,如《所见》、《乡村四月》,感受乡村生活的趣味。#每日学习打卡 #记录童年
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