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听懂,看不懂?亲测立刻能用的 6 个有效方法 单词都会,孩子却看不懂英文句子? 一、为什么“词都认识,却不懂意思”? 1️⃣ 孩子在「逐词翻译」,而不是「整句理解」 孩子脑子里是这样的流程: this → 这个 is → 是 a → 一个 big → 大 dog → 狗 读完一整句,能翻,却没画面,大脑已经超负荷了。 📌 英文不是“词 = 意思”的语言,是**“结构 + 画面”** ⸻ 2️⃣ 阅读时没有“找重点”的能力 孩子不知道: •谁在干什么? •事情发生在哪? •这句是描述?动作?情绪? 于是每个词都平均用力,但没有主线。 ⸻ 3️⃣ 听力理解 > 阅读理解(这是正常顺序) 很多孩子: •听得懂一句英文 •却读不懂同一句 这是因为: 👉 英文理解,本来就该先靠听觉建立整体感 ⸻ 二、立刻能用的6个有效方法(亲测对5–8 岁特别管用) ✅ 方法 1:“不许翻译法” 读的时候,直接告诉孩子一句话: “不用说中文,只要告诉妈妈: 👉 谁? 👉 在干嘛?” 哪怕他说: “一个小男孩……在跑。” 完全 OK,这才是理解。 ⸻ ✅ 方法 2:一句话,只问一个问题 不要问: “这句话什么意思?” 换成👇 •Who is it about? •What happened? 🟢 问题越简单,理解越深。 ⸻ ✅ 方法 3:用“动作 + 表情”代替解释 让孩子: •演出来 •用手比划 •用表情表达 比如: He was scared. 你可以说: “做一个 scared 给妈妈看。” 👉 身体一动,意思就进脑子了。 ⸻ ✅ 方法 4:先听,再读(非常关键) 正确顺序应该是: 👂 听懂 👀 再看 📖 最后读 如果一本书完全没听过就直接读,很容易出现你说的这个问题。 ⸻ ✅ 方法 5:遮词读法(打破逐词依赖) 你可以试试: •用手遮住一半单词 •或只看图片,让他猜发生了什么 •再回到句子验证 📌 这是在训练:用“整体”理解,而不是靠词堆。 ⸻ ✅ 方法 6:读完只做一件事 读完一页或一段,只让孩子做一件事: •用一句话复述 •指一张图 •选一个“对的图片” ❌ 不要连问 3–5 个问题,孩子会直接崩。 ⸻ “读英文不是为了每个词都懂, 是为了知道:发生了什么。” 这句话会慢慢松开对“每个词”的执念。 #英语启蒙 #绘本阅读 #英语学习 #陪娃学习
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