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我通过层层递进的教学设计环节,让幼儿欣赏了莲叶的造型特点,感受了鱼戏莲叶间的构图意境美,鼓励 他们尝试用水彩笔与水融合晕染产生的效果表现莲叶,并印画小红鱼丰富画面。活动中,绝大部分幼儿都能够 很好的跟着老师的思路走,一步步的从欣赏到感受,再到创作,最后进行表现。尤为重要的是,我看到了他们 对艺术的喜爱,在创作的时候很享受,在作品展示的时候很自豪,这才是最重要的。 活动中的亮点:1、我觉得此次活动中衔接的很紧密,教学目标很明确、具体,通过一个个小环节来逐步实 现,以幼儿为主体,让他们走在老师的前面。 2、在整个活动过程中,老师都比较注重师幼互动,其中包括一次次的提问以及请幼儿进行 尝试示范绘画“莲叶”等,幼儿的参与度很高,在活动中能够获得良好体验。 3、教师能熟练运用信息技术支撑教学活动,合理的选择教育教学资源,解决教学实际问题。 除了观赏PPT图片外,老师在进行绘画示范的时候将其进行录制,投放到大屏幕,让每一位幼儿都能清楚的看 到演示。其次还将绘画步骤以图文并茂的形式进行展现,让幼儿一眼就能看明白。最后以“循环播放鱼戏莲叶 图”的方式让幼儿在进行创作时,有所欣赏,有构图的启示。 活动中的不足:1、语言不够精简,导致让整个活动看起来不是那么“稳”。 2、引导的时间稍久了点,导致幼儿作画的时间稍短。 3、活动中的难点“构图”,表现“意境”的美,幼儿掌握的不是太好,好多幼#幼教公开课#幼师#幼儿园公开课#幼师必备
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