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🚀收藏!2026全国科技教育案例的“通关密码 这不仅仅是一节《串联和并联》物理课,春春提炼出了优秀微课案例的4个共性DNA,任何学科都能复制!👇 1️⃣ 真实情境的“颗粒度” ❌ 拒绝:为了引入而引入的生硬故事。 ✅ 共性:“小胖搬家装灯”——情境必须是真实的、有生活痛点的工程问题。 👉 启示:好课的起点,是一个需要学生去解决的真实问题,而不是一个需要背诵的概念。 2️⃣ 进阶式的“任务链” ❌ 拒绝:碎片化的知识点罗列。 ✅ 共性:玩电路 ➡️ 识电路 ➡️ 辨电路 ➡️ 用电路。 从感性认知到理性分析,再到模型建构,最后迁移应用。 👉 启示:用动词串联课堂,让思维螺旋上升。 3️⃣ “低成本、高科技”的教具创新 ❌ 拒绝:只依靠近几万元的实验室设备。 ✅ 共性:纸盒做的楼道灯。 👉 启示:本届科技教育趋势,是鼓励用最简单的材料演示最硬核的原理(STEAM精神)。 4️⃣ 从解题到“解决问题” ❌ 拒绝:讲完原理就做题。 ✅ 共性:从原理延伸到楼道声光控开关、汽车转向灯。 👉 启示:科技教育的终局是“工程思维”,要让学生看到知识在社会中的应用。 拿着这个模型去备课,你的课也能有“国级”范儿!🌟 #教师工作 #微课 #教育工作者 #创作者中心 #创作灵感
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