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曾国藩说: 师友夹持,虽懦夫亦有立志。(曾国藩用“师友夹持”理念建设军队、打造幕府、培养人才) 曾国藩将传统的“师友夹持”理念创造性地运用于湘军建设,构建了一套集人才培养、军事指挥与行政管理于一体的幕府制度,其核心在于通过师友般的相处之道、严格的实践历练与共同的价值追求,将幕府打造成一个特殊的人才生态系统。 曾国藩将“忠义血性”作为核心用人标准,在《湘乡昭忠祠记》中强调:“选士人,领山农”。他的幕府不仅是军事指挥机构,更是一个人才培养的学校。幕府内部形成了独特的“师友文化”,曾国藩坚持“师友夹持”的相处之道,与幕僚保持亦师亦友的关系。 曾国藩培养人才的方法主要有三种: 第一,课读制度。他对身边的幕僚进行每月两次的定期考试,亲自出题,检验他们的学习成果。正如史料记载:“曾国藩培养人才可谓不厌其烦,费尽心思,犹如塾师严格管教自己的学生一般”。 第二,历练机制。他给幕僚提供各种实践机会,让他们在处理具体事务中锻炼能力。例如,李鸿章在曾国藩幕府期间,不仅参与军事决策,还负责处理文案、协调关系等事务,得到了全面的锻炼。 第三,言传身教。曾国藩自身极其自律,每日早起、读书、写日记反省,为幕僚树立了“拙诚”与“坚忍”的榜样。他对幕僚的过失,会本着“扬善于公庭,规过于私室”的原则进行引导,既维护对方尊严,又达到教育效果。曾国藩经常利用茶余饭后的闲暇时间,与幕僚谈古论今,倾心教诲。他的言传身教不仅传授了知识和技能,更重要的是传递了价值观和精神追求。 曾国藩还创设了“夹袋名录”,详细记录人才专长与考语,建立了系统的人才档案。他每月主持“幕府讲会”,鼓励自由辩论,容闳在回忆录中记载:曾公常言“集思广益本非易事,要当内持定见而六辔在手”。 通过这种师友式的人才培养模式,曾国藩的幕府成为了晚清最重要的人才摇篮。走出了李鸿章、左宗棠、郭嵩焘等一大批影响近代中国进程的人物。其成功关键在于,将冰冷的制度设计与温暖的情感联结、共同的使命驱动相结合,创造了一个能让人才持续成长、发光并产生高度认同感的强大场域。 据统计,曾国藩幕府最高峰时有497个门客,一次性保举文武官员122人。这些人才后来大多成为晚清政治舞台上的重要人物。#曾国藩 #曾国藩名言 #曾国藩处世哲学
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