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#普通高中身处一个缺乏竞争氛围的普通高中,“第一名”的头衔被赋予了一种近乎夸张的分量。它是混沌日常里唯一的焦点,是同学们闲聊时的谈资,也是我不得不背负的、错位的桂冠。 我的学习状态始终在“认真”与“摆烂”之间摇摆。我既没有破釜沉舟的毅力,也没有彻底躺平的勇气,就在这种半玩半学的混沌中,时间悄然流逝。而同学们对这个排名的在乎,远胜于对知识本身的渴求。他们需要一个“第一名”来证明这个班级的“可能性”,需要一个“不努力也能考好”的神话来缓解自己的焦虑,而我,恰好以一种漫不经心的姿态,填充了这个被寄予厚望的位置。 这种集体性的在乎,对我而言却成了一种无形的折磨。当我在课上偶尔走神时,当我在晚自习偷闲发呆时,能感受到周围若有若无的注视,伴随着“看,第一名就是不一样,玩都能玩好”的窃窃私语。这种误解像潮水般涌来,将我塑造成一个不费吹灰之力的“天才”,却无人看见我内心的虚浮与恐慌。 我看着这份虚无的成绩单,面对他们沉甸甸的期待,心中没有丝毫胜利的喜悦,只有一种巨大的荒诞感。真正的成就感,从来来源于与强者的正面较量和对自我极限的突破,而不是在匮乏的环境中,被赋予的带有怜悯色彩的“优越感”。 他们越在乎这个头衔,我越清醒地意识到这荣誉的虚假。这不是我想要的胜利,只是环境给我的一种温柔的陷阱。我必须挣脱这顶镀金的枷锁,透过这狭小的教室窗口,去寻找更广阔的天地,那里才有我真正的坐标
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