教师生成式人工智能应用指引 家人们~ 今天专门给咱们老师、家长们,解读一份超重要、也超实用的文件——《教师生成式人工智能应用指引(第一版)》。 先跟大家说句实在的,现在不管是学校还是课堂,AI都越来越常见了,比如老师用AI做课件、批作业,甚至用AI辅助管理班级。但很多老师犯愁:AI到底该怎么用才合规?哪些能做、哪些不能做?会不会用错了反而出问题?家长们也担心:老师用AI教孩子,靠谱吗?能保护好孩子的隐私和学习质量吗? 这份指引,就是教育部专门给咱们解决这些困惑的“说明书”。这份指引的核心目的就一个:让老师能用好AI、用对AI,既借助AI减轻工作负担、提升教学质量,又能守住底线,保证教育的本质,不跑偏、不违规。简单说,就是“AI是帮手,不是主角”。 第一,育人优先。说白了,不管AI多厉害,老师的核心职责还是教书育人,AI只能打辅助。 第二,符合规律。用AI不能瞎用,得贴合教学规律,贴合孩子的成长特点。比如不能用AI给小学生布置太难的任务,也不能用AI替代正常的课堂互动。 第三,守好伦理。就是用AI要讲规矩。 第四,多方配合。不是老师一个人在用AI,政府、学校、企业都会配合,比如学校会提供AI工具,企业会做好技术支持,一起让AI更好地服务于教学,让每个老师都能轻松用上、用好。 讲完原则,最实用的部分来了——老师能用AI做哪些事?指引里分了6个场景,每个场景都有具体例子: 第一个场景,助力孩子学习。比如用AI陪孩子对话,引导孩子主动思考;设计教育小游戏,让孩子边玩边学;根据每个孩子的学习情况,定制专属的学习计划,成绩好的拔高、成绩弱的补基础,真正实现因材施教。还有小组合作学习时,AI能帮孩子整理资料、梳理观点,让合作更高效。 第二个场景,帮老师减轻备课负担、提升教学质量。这也是老师最受益的一点!比如用AI分析孩子的学情,知道孩子哪里学得好、哪里薄弱,备课更有针对性;AI能自动生成教案、课件素材,老师不用再熬夜写教案、找图片视频;课堂上,AI还能帮忙设计互动问题,带动课堂气氛,让上课更生动。 第三个场景,助力孩子全面发展。不只是文化课,德育、体育、美育、劳动教育,AI都能帮忙。比如用AI找德育故事,教孩子明辨是非;用AI分析孩子的运动数据,定制锻炼计划,纠正运动动作;帮孩子辅助绘画、音乐创作,激发艺术天赋;还能帮孩子制定劳动计划,记录劳动成果,培养劳动习惯。甚至孩子有心理小烦恼,AI也能辅助老师做
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这段视频取材自“两分钟论文”,这是一个纯公益性质的科普频道,由卡尔洛伊博士创办,致力于将极其复杂的学术论文简化为普通人也能听懂的视听盛宴,可说是声名卓著,被业内称为“宝藏频道”。我是科普知识搬运工周教授,为保持视频的原汁原味,我除了将内容写成下面这段科学小品外,仅仅将字幕翻译成中文,😉顺便让大家练练听力。 在数字世界的舞台上,时尚设计师们正演绎着一场视觉盛宴。然而,在这华丽背后,隐藏着一个令人头疼的问题:如何在追求画面质量的同时,保证渲染速度?这就像是一场速度与质量的拉锯战。 传统的解决方案有两个极端:要么牺牲细节,使用粗糙的几何形状快速渲染,但效果很差;要么投入大量时间在精细的网格上,却要忍受漫长的等待。然而,一项革命性的技术正应运而生,它巧妙地平衡了速度与质量,为数字时尚设计带来了新的可能。 想象一下,一个智能的预算法官,它懂得如何根据需求调整资源的分配。这项技术从粗糙的几何形状开始,然后创建一个优化的网格,将细节精确地放置在所需的位置。它就像一位大师裁缝,能够预见材料拉伸和折叠的方式,从而创造出令人惊叹的视觉效果。 这项技术的秘密在于其独特的几何学原理。通过关联刚度和材料的皱纹波长相匹配,它能够模拟出布料的真实动态。就像一位先知,预知了未来的皱褶,从而在网格中创造出与皱纹方向对齐的三角形。 这种新技巧不仅美丽,而且高效。它避免了传统方法中的盲目追求细节,而是根据材料特性和皱纹进行智能布局。这就像铺设道路,直路时使用长条板,转弯处则用小块瓷砖,既保证了美观,又节省了成本。 更重要的是,这项技术完全不同于老一代的反应性方法。它能够实时地根据布料当前的状态改变其几何形状,甚至预测未来的变化。这种前瞻性的能力在处理复杂多层衣物时尤为出色,因为它能精确捕捉不同布层之间的交互。 当然,这项技术并非完美无瑕。在某些情况下,它可能无法完全捕捉到布料的混乱状态,就像天气预报有时会错过突如其来的风暴一样。 在这个充满AI和神经网络的年代,这篇论文纯粹是受物理学启发的杰作。它用基本力学原理分析问题,而不是依赖于复杂的黑盒模型。这种结合了人类智慧和物理学的创新,让我们感叹生活在这个时代的美好。 正如Lambda GPU云所提供的强大计算能力一样,这项技术让我们的想象得以在虚拟世界中自由翱翔。不再有块状斗篷,只有美丽的帘幕以各种形状飘扬。让我们一起探索这个数字时尚的
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