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小静3天前
#家庭教育孩子一说 “妈妈我好无聊” 我下意识的大脑快速转动 要不要出去找小朋友? 要不要做点什么有意义的事? 现在回头看 那种慌,不是孩子的,是我的 后来我意识到 孩子的无聊,不是问题,是过程 刚开始,他真的不知道干嘛 在家晃来晃去,一会找我,一会发呆 我立马就会接手这个“空白” 给建议,给安排,给选择 后来有次不接,不是想通了,是累了, 结果很神奇 前几分钟,确实无聊不行 后来,他开始自己翻东西,拼积木, 把不相关的玩具 凑在一起 那刻,我意识到, 无聊不是终点,是过渡 只是这个过渡,在生活里,太少被允许发生 我们太习惯在孩子一有空挡时 立刻填满它 课程,安排,活动,输出 如果一个孩子,从小就不需要穿过无聊 他就很难长出 真正属于自己的兴趣 很多我们以为的无聊, 是大脑在被重组 从“被安排”过渡到“自己想” 从那之后 我开始重新看待 时间一定要“对的起时间”吗? 出去要有收获, 在家要有成果 哪怕是玩,也要有“意义” 我们这一代人 习惯用“有用”来衡量一切 可孩子不一样 有一段时间,他会坐在地上发呆, 什么也不干也不找我 那些看起来“没用”的时间 反而是他最“松弛”的时候 创造力不是在忙碌的时候产生的 是在空白里冒出来的 如果一个孩子,从小就习惯 “时间一空,就有人填” 那他很难发展出 对世界的主动感 而人生里 重要的时刻 往往没有说明书,也没人安排你 你只能站在那里自己想 所以我现在,刻意给他留一些 看起来“没什么用的”时间 不为了表现,不为了技能,不为了将来 只是想让他知道 哪怕什么都不做, 他也是被允许存在的
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