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#高考 各位同学、各位家长、各位朋友: 今天我想和大家分享一句来自《离骚》的千古名句:“乘骐骥以驰骋兮,来吾道夫先路”。 这句话里藏着四个关键词,正好对应我们人生成长的四个阶段,也像极了我们教育路上的四重境界。 一、骐:藏在骨子里的“底色” - 本义:青黑色、带有棋盘状花纹的良马。 - 引申:刻在骨子里的天赋与底气,厚积薄发的文化根脉。 - 教育启示:这是我们的“底色”。就像我们常说的“基础不牢,地动山摇”,孩子的学习,首先要夯实知识的根基,培养内在的品格与自信。这是最硬的底气,是未来一切发展的起点。 二、骥:死磕千里的“定力” - 本义:能日行千里的骏马。 - 引申:死磕到底的定力与续航,历经岁月仍不灭的壮志。 - 教育启示:这是我们的“定力”。学习之路从不是一帆风顺的,需要有“咬定青山不放松”的坚持,有“千磨万击还坚劲”的意志。这是最远的志向,是支撑我们穿越困境的力量。 三、驰:破局万重的“爆发” - 本义:马舒展四蹄、疾速奔跑的动态。 - 引申:打破沉闷的爆发力,使命必达的速度与锋芒。 - 教育启示:这是我们的“爆发”。当积累足够,就要敢于突破舒适区,在关键时刻展现出惊人的能量。这是最快的速度,是抓住机遇、实现跃迁的关键一跃。 四、骋:纵横天地的“格局” - 本义:马在天地间不受限地纵横奔跑。 - 引申:开路者的格局,在广阔世界里大有作为的从容。 - 教育启示:这是我们的“格局”。最终,我们要培养的不是只会做题的机器,而是能在广阔天地间自由驰骋、心怀天下的人。这是最大的格局,是教育的终极目标。 所以,我们的人生,也应该是这样的: 始于“骐”,忠于“骥”,发于“驰”,成于“骋”。 新的一年,愿我们都能乘上自己的骐骥,在人生的旷野上尽情驰骋,走出一条属于自己的先路!
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