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李夫人2天前
生活中,我们经常听到家长对孩子说,如果你考多少分,就会奖励你玩具或新衣服,家长习惯性的用这些物质作为奖励,期望激励孩子的成长,最终孩子的成绩没有提上来,形成了为得到礼物而学习或者是为了给家长而学习。到了高年级学习动力不足, 能让一个孩子有持续动力学习,是内部的动机,而不是外部的奖励,如何从精神层面让孩子有持续的内驱力呢? 1. 种下一棵属于自己的植物,  在浇水施肥的过程中,孩子学会承担责任,体会生命成长的喜悦,收获劳动的满足感。 2. 掌管一日菜单,  让孩子决定一日三餐吃什么。简单的决定背后,是对营养均衡的权衡,是全局思考能力的锻炼。 3.体验 “家长”的角色, 让孩子扮演一天的父母,参与家庭事务的决策。家长则 "放下身段",听从孩子的安排,培养其责任感与领导力。 4. 自主规划一整天, 奖励孩子自由安排节假日的一天,自主决定时间与活动,学习如何让24小时过得充实而有意义。 5. 做一回小主人, 让孩子邀请朋友来家里做客,自主策划活动、招待伙伴,在社交中学习组织与分享。 6. 打破常规的“特权” 偶尔允许延长户外活动时间,或破例晚睡一次。这种"特许"的惊喜,往往比玩具更让孩子兴奋。 #家长必读 #家长收藏孩子受益 #内驱力 #物质奖励对孩子的影响
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