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34年资深班主任分享班级管理经验: 一、挚爱学生。 没有爱谈不上教育,真正把别人孩子当成自己的孩子去爱,去感同身受,家长和孩子是会感受到的,一旦家长和孩子感受到了班主任真挚的情感,他们会从内心深处无条件信任班主任,支持班主任的治班决策。1989年我从江苏泰州调往江苏徐州教书,在一个条件非常简陋的矿校教毕业班,面对基础差全局倒数第一的生源,我没有任何怨言,面对家庭条件不好的孩子,我更是心疼,去资助他们,学习上多帮助,精神上多鼓励,排除一切困难,包括女儿不小心被烫伤也没耽误工作,那一年我教毕业班均分优分由原来的倒数第一成为第一。不是我萧老师水平多高,而是我用真挚的爱把所有家长和孩子的心汇聚到了一起。只有挚爱能让家长和学生信服班主任。经常听到有些"厉害"的班主任用"特殊"办法树立所谓的威严,这种做法违背教育真谛不说,不会长久有效,甚至会形成背地里的师生对立,搞不好会陷入"违规"甚至"违法"境地,只有挚爱才能长久有效,师生关系也能和谐稳定; 第二、要搞定学生,先搞定家长。 经常听到同行说,家长难缠如何办?担任班主任这么多年,没有家长跟我过不去的,他们发自内心无条件信任我,那是因为我从接任班主任那天起,言语和行动上都让家长感受到我的诚意和爱心,我经常在夜里收到家长发给我的短信:感恩遇见萧老师,您的大爱让孩子和我拥有完全的信任感和安全感,孩子跟着您,无论您怎么严格要求,作为家长我都会理解支持"。爱字当头严格要求,但严格要求不等同于要求苛刻,要做有大爱、有耐心、有原则更有温度的班主任,才能让家长口服心服; 三、没有班规。 担任班主任三十三年,我的班级多次获得文明班级或先进班集体,电视台也曾采访,希望公开我班班规,实际上我是无班规管理,管理科学,不需要太多的条条框框,如班级呈混乱状态,太多的班规形同虚设毫无意义。 接任新班级第一天,我只抓一件事:离开教室前桌面必须清空,椅子推进去,桌椅整齐。一次做不到我做示范,两次做不到三次,反反复复,一周下来所有同学一定做到,以此类推纪律和学习; 四、有一双毒辣眼睛确认班委。 好的班干部能让班主任轻松很多,七上我带着班委管理,七下到八下班委管理,九年级全班自我理。 五、适时藏拙,以拙显慧。 班主任不要一味逞强,适时藏拙,适时示弱,是人生大智慧,也是班级管理大智慧,时不时装傻充愣,会激起同学们的群策群力。 以上五点,第一点是基础,其它几点是智慧。
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