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小学语文四下必背《在天晴了的时候》 每天读3分钟,轻松背会不丢分~ 一、原文 在天晴了的时候(戴望舒) 在天晴了的时候,请到小径中去走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。到小径中去走走吧,在天晴了的时候:赤着脚,携着手,踏着新泥,涉过溪流。新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿 ——云的脚迹 —— 它也在闲游。 二、重点字词 润:滋润。凉爽:清凉爽快。 胆怯:胆小。绽透:完全绽放。 曝(pù):晒。携(xié):拉着。 涉(shè):蹚水。阴霾(mái):阴云雾气。 晕皱:溪水泛起轻柔波纹。 易错字形:瓣(花瓣)、绽透、晕皱。 三、语句赏析 第一节:写雨后小径景物 —— 泥路、小草、小白菊、凤蝶儿。用拟人、比喻,把景物写得鲜活灵动。第二节:写人的行动与晴日风光 —— 新阳、溪水、云影,拟人 + 借喻,氛围闲适悠然。 四、考试常考要点 文学常识戴望舒,“雨巷诗人”,现代抒情诗。 【修辞手法】 拟人:小草炫耀、小白菊抬头、新阳推阴霾、云在闲游。让景物有生命力。 比喻:凤蝶翅膀比作 “五彩的智慧书页”,形象优美。 反复:“在天晴了的时候” 反复出现,节奏舒缓,呼应标题。 诗歌主旨描绘雨后初晴的乡村美景,表达对大自然的热爱,以及轻松愉悦、闲适自在的心情。 五、背诵小贴士 按线索记忆:近处景物(泥路→小草→小白菊→凤蝶儿)→人的行动→远景风光(新阳→溪水→云影),边想象画面边背诵。 ❤️点赞收藏,方便随时复习 💬评论区扣 “已背”,坚持打卡 👉关注我,持续更新小学 / 初中 / 高中语文必背内容 #小学语文 #四年级下册 #课文必背 #每日晨读
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欣赏古诗。唐伯虎这首四句短章《菊花》,先绘故园菊绽霜落,再写天涯游子借菊思归,景是故园,情在天涯。一景一情相牵,让秋菊成跨山越水的乡愁载体,读来如品一杯秋的清茗,初觉菊香清雅,再品便是乡情绵长。 诗意:故乡庭院里的小径旁,一丛丛菊花悄然绽放,吐露出清冽的幽香。一夜之间,深秋的白霜从高远的碧空纷纷坠落,将天地染得清寒,却让菊的芬芳越发醇厚。世间有多少漂泊天涯、未能归乡的游子啊,此刻或许正倚着他乡的篱笆,凝望着眼下的秋风与秋菊。 首句“故园三径”化用陶潜“三径就荒”之典,暗示归隐地或故乡庭院。“吐幽丛”描绘菊花在小径旁悄然绽放,不张扬却散发着幽香,营造出静谧的氛围。次句以“玄霜”喻霜,霜从天降,既点明时节,又赋予画面清冷、空灵之感。后两句笔锋一转,由景及人,从故乡的菊花转向天涯游子。“多少天涯未归客”以问句的形式,将情感从个人的乡愁扩展到所有在外的游子,道出对漂泊的无奈与对归乡的渴望。末句借景抒情,游子们隔着他乡的篱笆,望着秋风中的菊花,“看秋风”是借这相似的他乡景致,遥想故园的模样,寄托对故乡的深深眷恋。“借”字极妙,既写出游子无法回到故园的无奈,只能借他乡的菊景聊慰乡愁,也体现了乡愁的绵长与深沉。 全诗以菊为载体,借物抒情,前两句写故园菊,是乡愁的“源”,后两句写天涯望菊,是乡愁的“流”。诗人没有直白抒思乡之情,而是将情融入景中,以景衬情,使乡愁更具感染力。诗中流露出的孤独、苍凉,也反映了诗人坎坷人生经历与内心世界。这首诗以简洁的语言,生动的意象,将自然之美与人文之情完美融合,既展现了菊花的高洁品质,又抒发了诗人对故乡的思念与对人生的感慨,体现了唐寅诗歌“疏狂里藏深情”艺术特质。 #每日古诗词 #中华文化传承
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