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昨天晚上,一个孩子在我面前哭了。 不是因为被骂,只是因为——他想翻书抄答案,语文老师没让。 他做王朝霞活页试题,做到一半,习惯性地翻开课本。老师走过去,把书合上:“不看书,自己写。” 孩子愣住,眼泪掉下来。 后来我才知道,这孩子在家写作业,从来都是抄着写。抄课本、抄手机、抄答案,连作文都不例外。不是不会,是不敢自己想。 今天早上,妈妈发来一段话。她说昨晚问孩子:“要不咱不去辅导班了?” 孩子说不行,要去。还说:“老师不让抄就不抄吧,我好好写。” 妈妈问他:“你知道为啥不让抄吗?” 他说:“知道,默写出来的才是真记住了,抄了还是不会。” 但孩子也说了心里话:默写太辛苦了,碰到不会的,写不出来,觉得丢人。 你看,孩子什么都懂。 他知道抄是假的,知道自己写才是真的。可他还是怕——怕吃苦,怕出错,怕在别人面前露怯。 这不只是这个孩子的困境。 太多孩子,从小就学会了“抄近道”。作业抄答案,考试背套路,遇到难题就躲。我们当家长的,也总想帮孩子省点劲,少走点弯路。 可你不知道,有些路,必须他自己走一遍。你替他抄答案,他永远不知道自己会不会;你让他躲过去,他就永远学不会怎么面对困难。 小学的知识点,其实真不多。孩子之间的差距,根本不在智商,在习惯。 我们这儿每天都有默写,不是因为爱折腾孩子,是因为我们知道:只有把“拐杖”扔掉,孩子才能真正学会走路。刚开始肯定难受,肯定想哭。但哭过之后,他发现自己也能写出来,也能做对——那种自信,是抄一辈子答案都换不来的。 所以我想说一句: 教育,不是替孩子省力,是帮他把那根“拐杖”抽掉,让他学会自己站稳。 等他站住了,跑起来了,你就知道了—— 这一路的眼泪,都值。
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