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陪伴成长-Referee分享:“投篮队员的犯规”是这样宣判的 案例A1078 “非控制球队的犯规,性质:投篮队员的犯规”让我们跟随镜头了解案例始末。 白队进攻,球从弱侧进入前场,白2号控球,当白11号移至强侧高位空场位置时,白2号将球传给白11号,白11号接球后运球通过同伴挡拆突破过了两名防守,接着,他向低位行进时,遇上低位补防红22号,白2号选择腾空高抛投篮时与在半圆区域之外建立了合法的防守位置的红22号发生接触。这是一起投篮球员投出球后压在防守球员身上的非法接触。当发生接触时,球不在进攻球员手中,亦属于球队非控制球情况,因此,投篮得分有效,并且应判定该投篮球员本身的犯规。如果红队已达到5次球队犯规,那么红队22号将在对侧球篮执行2次罚球。 案例责任分工:追踪裁判负责执裁红6号和红3号防守情况,当白11号突破过了两名防守后,他将协助前导裁判执裁低位补防情况。前导裁判负责执裁补防队员红22号防守情况。他应该执裁防守,然而他却在观察进攻球员白11号,且做出了缺失的宣判和判罚。接下来请裁判员按照步骤通过观察防守人、判断接触点、分析接触是否造成影响、最后做出正确的宣判。请根据文字提示进行判罚练习;注意;使用口语支持宣判。当鸣哨停表后,大声口语:非控球犯规,同时示意得分有效。在向记录台报告时:先示意得分有效,再示意白22号号码,做出推人犯规手势,接着决定非控球犯规附带的罚则,球权或罚球。
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陪伴成长-Referee分享:“勾人与阻挡的犯规”是这样宣判的。。。 案例A1092 “进攻犯规,性质:进攻队员勾人犯规。让我们跟随镜头了解案例始末。 白队进攻,球从弱侧进入前场。白15号在弱侧额高位接传球后向强侧高位运球行进,红队两名防守通过换防实现红6号对位防守白15号,当白15号突破过程中,他第一动作采用锁臂“夹住”防守球员的手臂,接着,出现防守队员红6号第二动作,他采用左腿对进攻队员左腿发生接触,两起动作都属于非法接触。追踪裁判按照“发生动作的顺序”对白15号做出进攻犯规的宣判,这是符合规则判罚的标准,一次好的宣判。注意:在业余比赛中,大概率会选择宣判阻挡犯规。因此,精准覆盖,分清先后比赛情况是分析比赛必须提升的方面。 案例责任分工:白队进攻,球从弱侧进入前场,中央裁判覆盖红7号对位防守白11号,当球传至上移至2区的白15号,追踪接管换防队员红6号,实现完整覆盖。当攻防发生接触时,追踪裁判采用果断哨正确做出宣判。 接下来请裁判员按照步骤通过观察防守人与进攻人、判断动作顺序、分析接触是否造成影响、最后做出正确的宣判。请根据文字提示进行判罚练习;注意;使用口语支持宣判。当鸣哨停表后,大声口语:白15号、进攻犯规、勾人,同时握拳指向新的进攻方向。
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陪伴成长-Referee分享:“空中接传球落地与防守阻挡的犯规”是这样宣判的。。。 案例A1106 “防守犯规,性质:阻挡犯规。让我们跟随镜头了解案例始末。 黄队进攻,黄13号在高位接传球后运球突破,黄5号上前挡拆掩护后顺下移动,此时,黄13号传球给顺下同伴黄5号, 在黄5号跳起空中接到传球后,在下落时,与直通路径上的补防队员发生接触,接触后,黄5号将球投进球篮。前导裁判鸣哨宣判犯规,并示意中篮有效,与此同时,追踪裁判亦做出宣判并示意是一起进攻犯规。由于该视频是两人制执裁,我们不在赘述其他分工责任。仅就宣判不一致进行认定、拆分解读。视频中,我们看到了两名裁判判罚不一致,追踪裁判示意停止比赛,此时,两名裁判需要商议。按FIBA两人执裁机制,两名裁判判罚不一致时,快速协商、主责认定,流程如下:立即停表,快速汇合 1.不急于做手势,先眼神/手势示意“需协商”2. 两人快速走到一起,简短私下沟通(10秒内)3.明确主责,交换信息; 以离事发点最近/负责该区域的裁判为主责裁判;主责裁判先说明自己的判罚观点 同伴清晰补充:看到/没看到、关键事实、规则依据是什么? 案例认定:当黄5号球员起跳时,防守球员不在其落地点上,而是在向前移动。(这属于)防守阻挡犯规。由于投篮动作是在之后才开始的,所以此次中篮不应计分。 接下来请裁判员按照步骤通过观察防守人与进攻人、判断动作顺序、分析接触是否造成影响、最后做出正确的宣判。请根据文字提示进行判罚练习;注意;使用口语支持宣判。当鸣哨停表后,大声口语:阻挡犯规、得分无效。
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陪伴成长-Referee分享:“进攻队员膝盖撞到防守队员的犯规”是这样宣判的 案例A1116 “进攻犯规,性质:进攻球员带球撞人” 白队进攻,白6号从强侧高位向强侧低位突破运球,当他在低位遇到补防队员黑13号时,瞬间,做击地传球给同侧队员白1号,白1号接球后起跳时,与已经在无撞人半圆区外已建立最初的合法防守位置的补防球员,黑14号发生接触,接触发生在躯干上。我们看到:进攻队员用膝盖撞到防守队员 ,这是进攻方主动超出自身圆柱体,且有潜在伤人行为。认定这是属于进攻犯规,犯规性质;属于带球撞人犯规。 案例责任分工:白9号在高位2区持球,黑10号对位防守,这属于追踪主责,当球传至强侧高位白6号时,低位上移的防守队员黑5号和掩护队员白1号仍然由追踪负责,低位黑13号由前导负责。视频中清晰地看到,前导裁判视野一直观察进攻队员,而忽略了执裁防守,导致漏判了进攻犯规,然而,中央裁判处于开角位置,他应该采用补哨宣判进攻犯规,这是一起100%的犯规,这是一起必须有人做出宣判的情况。 接下来请裁判员按照步骤通过;观察、判断、分析、最后做出宣判。并按照文字提示进行判罚练习;注意;使用口语支持宣判。当鸣哨停表后,大声口语:进攻犯规,白1号撞人。注意;当黑14号摔倒后,立即进入死球执裁阶段,中央裁判鸣哨停止比赛,以免发生潜在的攻防队员之间的冲突,这种介入比赛方式是必要的。
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2026女篮世预赛评球观点分享:王思雨这次防守抢断,堪称精彩绝伦。防守时,切忌在对手身后仓促伸手掏球,不少球员就曾因这种习惯送出无谓犯规,张茹也出现过类似不必要的失误。 禁区外的防守,一旦被对手持球突破,即便身处身后追赶无望,也必须全力追击。持续的防守压迫会给进攻球员带来心理压力,即便对手冲到篮下,也可能因心态紧张投篮不进,而及时赶到的防守者便能顺势保护篮板。 同时,禁区外追防时,即便即将追上对手,也切勿贸然下手抢断,极易被判打手犯规,甚至因强行拉拽被判违体犯规。此时最合理的选择,是全力奔跑绕至对手身前进行防守,既能提前预判对手的运球节奏与行进路线,也能为抢断创造机会,提升防守威慑力。 禁区外的正面防守,切忌原地站立不动——这与禁区内制造进攻犯规的理念不同。正面防守时必须保持脚步灵活移动,才能更利于完成抢断并提升威慑力:若防守者脚步静止,对手持球冲击时,裁判大概率会判罚防守方阻挡犯规;而防守者保持合理移动,对手若出现抬臂、推人或主动冲撞等行为,裁判则会判定进攻犯规。 切记,一定要避免送出无谓的防守犯规。试想在奥运会决赛这样的关键赛场,若因一次不必要的犯规葬送夺冠机会,多年的努力将付诸东流,届时必将追悔莫及。#2026女篮世预赛评球观点分享 #精彩片段分享 #中国女篮 #篮球防守 #上热搜
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