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张春旸与DO STUDIO行动工作室:以美育实践唤醒个体感知与内在自觉在乡村美育实践领域,始终有一批以行动为路径的深耕者。张春旸与她创立的DO STUDIO行动工作室,自2019年启动乡村美育工作以来,始终以梁漱溟先生“知行合一”的乡村建设思想为内核,将艺术教育落地于真实的乡土现场,不尚空谈、重在践行,形成了稳定且持续的美育实践体系。工作室的核心立场,是把启发创造力作为美育之本,尊重每个个体原生的知觉与感受,不套用标准化教学范式,不强调统一化审美标准,而是顺着儿童自身的性格特质与情绪状态展开引导。其教学实践依托《素描快写》教材体系展开,教材的核心并非技法训练,而是帮助个体建立与外部世界的直观联结,让绘画回归感受本身,让表达先于技巧。在教学理念上,张春旸坚持尊重个体情绪与情感表达,让绘画不再是单纯的技艺练习,而成为伴随内心、承接情绪、安放自我的稳定方式。她强调因材施教,根据不同孩子的感知特点、性格倾向采取差异化引导,鼓励儿童忠实于自身的直观体验,在观察自然、触摸生活的过程中生成属于自己的视觉语言,从而唤醒对自然、对生活本真的热爱。基于这一理念,DO STUDIO工作室持续推进乡村美育建设,积累了长期且扎实的现场经验。团队深入乡村课堂,以乡土环境为天然课堂,引导孩子在真实生活场景中捕捉感受、释放表达,让艺术介入日常,让创作自然发生,在潜移默化中实现内心的安顿与精神的舒展。多年实践形成的教学成果,先后通过两次专业展览得以呈现。一是在北京悦美术馆举办的“苗朵向阳开”,集中展示了乡村儿童在美育引导下的原生创作,作品质朴而鲜活,直观反映出孩子们被唤醒的感知力与创造力;二是在何香凝美术馆的系列美育成果展示,进一步梳理了工作室从课堂教学、乡村实践到成果呈现的完整路径。两次展览不仅是作品的呈现,更是对其美育理念的实证:尊重感受、激活表达,艺术便可真正作用于个体成长。从2019年工作室创立至今,张春旸与DO STUDIO行动工作室始终立足乡村现场,以知行合一的实践态度,将美育落地为可感知、可参与、可成长的真实过程。在尊重个体知觉、守护情感表达的基础上,让绘画成为儿童精神成长的陪伴,以朴素而专业的美育实践,持续为乡村文化建设与儿童心灵成长提供支撑。
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