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为什么孩子学了十二年语文,依然写不出一篇像样的文章?这背后是应试教育的四个顽疾:一是不读书、没生活,孩子根本不知道写什么;二是过早灌输“套路”,开头结尾、好词好句成了唯一标准,思维却被掏空了;三是从不教修改,评语写得再漂亮,孩子也不知道怎么改;四是练得太少,十二年下来,写作量远不足以形成技能。 少部分真正会写的孩子,多半是天赋或家庭教育的产物,而不是学校教出来的。 那么,真实的写作能力如何培养? 第一步,是“写多”。别急着教技法,先让孩子在真实的表达欲中大量地写。就像学说话,没人一开始就纠正语法。小学阶段应以“自由写作”为主——低段编故事,这需要大量阅读打底,脑子里的故事多了,笔下才有东西可写;高段则可以写叙事、写评论。每周至少写一两篇,写多了,思路自然就通了。 第二步,才是“写好”。到了小学高段或初中,再进入精确训练,这时候需要带着孩子精读经典作品,研究好作文长什么样,学习主题与结构、表达方式。真正的写作高手,是在反复精读中磨出来的,需要老师用不同的阅读方法,带着孩子去体会,让孩子知道差距在哪、怎么改。 只有先放开写,再精准练,写作能力才能真正落地。这件事,学校做得远远不够,家长必须补上。 #教育 #育儿 #家庭教育 #家长必读 #书果星球阅读馆
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