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抄写英语很低效 儿子三年级,作业经常抄写单词加中文,课文加中文,其实这是一种特别低效的学英语方法。 汉语不同于英语,汉语是象形文字,说到底汉字是画出来的,讲究笔画顺序和框架结构,就像画画一样,2000多个常用字2000多种画法,要通过大量重复抄写记住笔画顺序,一个汉字即使书写的很熟练,长时间不写,有一天会突然手生不会写。 而英语确不同,它是拼写文字,26个英文字母按照发音规则排列组合成不同单词,和汉族拼音一样,试想一下我们学的汉语拼音,是不是记住了发音规则,再也不用抄写或者书写练习了,只需要记住发音规则。经过小学一年的学习,我们后期再也不用抄写了,根据汉字发音,结合字母发音规则,我们就能打出拼音。 英语也是一样,根据单词的发音,结合英语字母发音规则,同样可以写出80%的单词,另外20%的单词只是稍微规则没那么完美。 论书写美观,我们只需练好26个字母书写即可。论记忆单词,要做到以下:首先熟读单词,记住它的发音,然后去熟悉单词里字母以及字母组合的发音,这样熟悉字母和对应发音,听到单词发音想到发音对应的字母和字母组合,就能写出单词。再想长期记住单词,就类比汉字要经常一样,单词要经常看,在不同文章看,这就需要大量阅读。 掌握这一点,记忆单词关键点就是要熟悉26个字母极其组合的常见发音,这样就记忆单词就很快,发音不规则的稍微死记硬背一下就可,辅佐防遗忘记忆法,背单词就没那么难了。高级的记忆单词是经常阅读,不同文章看到,遗忘就很难了。 英语另一个难点是同一个字母或者组合可能有多个发音,这给记忆其发音带来难点,要是单独去记忆其发音规则,又陷入另外一个记忆误区,那么多的发音规则,可谓是个很大的记忆工作。 但这也不是要求上来就去系统学习字母发音即自然拼读,那么多,短时间内系统学会肯定效果甚微。怎么办呢,我们边学边练习,比如孩子学习teacher,就告诉他这个单词由 t ea ch er四个发音拼读起来的,就这样日积月累,不需要刻意死记硬背,孩子就慢慢熟悉字母发音,做到听音写单词,不需要死记硬背或者抄写去记忆单词。 还有一点,单词需要写的很精准吗,我们的目标是中考高考,去看个考试试卷,书写占多少分,是不是大部分是选择题,只要求你见到单词认识它,认识大量单词。 所以学好英语的关键是单词,单词的背后是拼读。#记单词 #小学英语
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