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西安市艺术学校5月前
幼儿保育学科学子们跟着老师体验非遗“扎染”工艺 #西安市艺术学校#扎染#公办中职学校#非遗#幼儿保育专业
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心樂團4月前
唇齿山河：从吹口哨到非遗啸乐！ 心樂团三强老师，作为中国非遗啸乐传承人，以一口丹田之气，演绎天地万籁。 在他这里，啸乐不是猎奇，是严谨的学科，是生命的艺术，是值得我们肃然起敬的文化瑰宝。#非遗文化 #非遗传承 #心乐团 #传统文化 #音乐
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育见新闻6天前
#成长有答案 第三季《非遗技艺进校园》：非遗里藏着科学密码！当经纬交织遇上劳动教育，文化传承不止于“知”，更在于“行”。#科学教育的正确打开方式
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主持人王驿7月前
属于我们中国的非遗傩戏，看00后如何唤醒血脉记忆 傩舞被誉为中国舞蹈的活化石，看00后怎么让它“破圈重生”！很多人认为它来自日本，但它其实是独属于我国的非遗文化傩戏。 最近，中国留学生在国外课堂上跳国风舞蹈的视频火了，这是融合机器舞的傩戏，不少网友看后表示：“来自东方的神秘力量！”“别说震惊外国人了，我这中国人看了都震惊一下”。刻进骨血的文化自信，是每一代人都敢让传统“破圈重生”的勇气！#主持人王驿 #央视 #中央电视台 #主持人 #王驿
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爱铜陵2周前
市第十二中学开设非遗扎染跨学科实践课 （记者：刘春葆） #AI铜陵·立春花#我爱铜官好#龙马铜都启新程
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潭学的教育思考1年前
非物质文化遗产保护这个专业学什么？出来能做什么？考研有哪些方向？#高考#大学专业#高考志愿填报#艺考#艺考生
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双木·天汉传艺2周前
很多人听过非遗，却不知道到底是什么。 其实它不是遥远的古董， 是老祖宗留下来的手艺、美学、生活方式。 从今天起，我带你慢慢看懂，属于中国人的浪漫。#人间观察计划 #普通而珍贵的她 #非遗科普 #传统文化 #国风美学
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中科附高菌2月前
非遗紫砂课程在中科附高正式开课#中科附高#深圳高中#非遗#紫砂
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丹丹说高考2年前
文化遗产专业的前景#怎样报志愿和选专业 #学业规划 #历史学类专业 #高考志愿填报 #高考填报志愿专业分析
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别传承9月前
中国非遗女孩毕业啦，望君顶峰相见！ 第一集｜我选择了三项国家级非遗，以其工艺特征，分别代表工科、文科、理科，里面有你的学科嘛？ #百young非遗计划 #国风毕业照 #非遗 #传统文化
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蓬勃新闻2月前
“非遗课”不只是“兴趣课”！省人大代表建议：构建非遗进入校本课程体系。
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桃🍑🍑6天前
把千年赣剧搬上大学课堂，是传承，也是浪漫。 看陈俐教授讲课，真的被这种文化自信打动了🥺。 #陈俐 #陈俐老师 #赣剧 #江西文化#非遗传承
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老陈课题服务咨询2周前
当外国学生学中文时，我们该教他们“非遗”吗？怎么教？🌏 这个关于国际中文教育中非遗传播的研究，给出了超有意思的答案！ 💡 核心创新： 构建 “语言载体—文化内容—传播场景” 三维框架 让非遗学习成为中文课的“天然组成部分” 🔍 四种传播路径： 1⃣ 教学嵌入（基础层） ▪ 教“苏绣”时学“绣、针、线”汉字 ▪ 用“二十四节气”练时态表达 ▪ 语言知识点锚定：每个非遗内容明确关联3-5个语言点 2⃣ 活动延伸（进阶层） “1+3+5”工作坊模式： 1小时理论 + 3小时实践 + 5分钟中文汇报 ✅ 案例：茶艺课学习“请、谢、品”等敬语 #国际中文教育 #非遗传承 #对外汉语 #文化传播 #语言教学 @抖音媒体内容优推官 @DOU+小助手 @抖音
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闾山-法喜3周前
民间非遗·上刀山｜传统民俗表演，专业艺人展示，请勿模仿！ 这是广西灵山地方传统民俗表演，属于非遗技艺范畴，由专业艺人在安全防护下完成。危险动作，请勿模仿，感受传统文化魅力～#民俗文化#非遗技艺#传统表演#上刀山
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李老师智慧分享3月前
这五大非遗绝技，才是独属于我们中国的传承。#非遗 #传统文化 #中式美学 #正能量 #励志
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青鸾文枢文化工作室3周前
英韵融非遗‖跨学科项目化实践案例 紧扣新课标“跨学科实践”与“文化浸润”双重育人要求，以五年级英语《中国传统非遗》《文化主题表达》《图文式英文创作》为核心，联动语文（传统文化解读）、美术（非遗手作设计与创作）、劳动（手工实践操作）、信息技术（数字工具应用）四学科，构建“文化溯源-英语解码-创意创作-成果赋能”的闭环实践模式。 #跨学科主题学习 #教学案例优秀案例 #情境化教学设计 #小学英语跨学科项目式案例 #英语跨学科项目式学习
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山西民忠木业有限公司4天前
文化是民族生存和发展的重要力量#非遗传承#工匠精神
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华红兵移动营销6月前
非遗和中医就应该成为一门学科 #非遗 #中医 #松桃 #华红兵 @遇见松桃（全域旅游）
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青鸾文枢文化工作室4天前
小学“匠心智造”跨学科融合案例夯爆了！ 本次跨学科主题学习以 “以生为本、非遗赋能、跨科融合、实践育人”为核心设计理念。立足小学5年级学生的认知特点，摒弃“讲解式”“观赏式”的传统教学模式，以漳州剪纸、宁化客家刺绣两项易上手、趣味性强的八闽非遗为载体，联动五大学科设计分层实践任务，让学生在“学、做、创、传”的闭环中，实现知识巩固、能力提升与情感升华。 #跨学科主题学习 #教学案例优秀案例 #教学案例 #跨学科项目化案例 #情境化教学设计
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中榜云非遗11月前
什么项目可以申报非遗？以下十大类，看你的技艺属于哪一类！#非遗文化 #非遗申报 #非遗项目 #非遗传承 #非遗合伙人
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寒亦可8月前
属于蒙古族的非遗，你们知道几个？ #内蒙古第35届草原那达慕 #宝藏锡林郭勒 #非遗守护人 #发现宝藏小城
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华夏传统美学5月前
传世非遗工艺 老祖宗的传世非遗工艺，这些才是属于国人的奢侈品！#非遗#传统文化 #东方美学 #国风古韵 #中式美学
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木子老师5天前
非遗漆扇(ppt课件)幼儿园 非遗漆扇(ppt课件)幼儿园
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小徐老师讲课题2周前
#创作者中心 #创作灵感 非遗+化学+STEAM教育人文社科天花板课题 今天分享一篇超有创意的课题申报书范文！本文章以茜草染色非遗技艺为载体，融合化学反应速率等化学核心知识，构建STEAM教育实践体系。通过"文化解码-实验探秘-古法今用"三阶活动，实现传统文化传承与化学学科素养的协同发展，为非遗活态传承和中学化学教学改革提供创新路径。分享给大家这篇宝藏课题申报书范文，供大家参考学习~#教育部人文社科 #非遗传承 #化学教育
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东方之觉5月前
非遗知识测试3，汉服竟不是非遗？！ #非遗文化 #汉服 #传统文化 #知识分享 #科普
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洪哥1年前
省级非遗传承成为敛财术？ 非遗可以医疗技术吗 需要卫健部门批 #省级 #非遗 #传承 #治疗 #审批
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信使艺行研习社4月前
除了口头传统和技艺，哪些无形文化现象也属于非遗范畴？#什么是非物质文化遗产#非遗#非遗申报#信使艺行文化#非遗传承人
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兔妈妈2月前
感受中华优秀传统文化，非遗牡丹香研学实践#非遗研学
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仁和织绣5年前
第17课 | 非遗分几个等级？#非遗 #世界非遗 #国家级非遗
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溪青不是烯烃1月前
这不是一个关于“传统”的故事， 这是一个关于“反应”的故事。 我参与制作的学科春晚节目《化学中的非遗》纯享版来啦！ 也欢迎大家去看学科春晚完整版@硫酸亚铁-FeSO4- #学科春晚 #春晚 #化学 #化学实验
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青鸾文枢文化工作室3月前
非遗融入跨学科项目化学习案例这篇赢了 #教师比赛 #多学科融合 #跨学科主题 #跨学科学习 #跨学科教学
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军豪艺术部1周前
华科师资：并非只能报“音乐、美术、书法、数学、英语”等学科高级教师。 还能报：中医讲师、中医非遗传承讲师、思想整理理论高级教师、心理咨询师…… 2026第二期，3月12日，全部结业。
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闽师大25汉师五班官抖3天前
准备好了吗?快来和汉师五班一起参加布袋木偶非遗韵，闽南文化代代传团立项喔!#福建文旅推荐官 #青春遇见漳州 #山海相逢在漳州 #非遗传承 #非遗文化
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青鸾文枢文化工作室5月前
跨学科项目式学习案例，校园非遗文化传承与 非物质文化遗产（以下简称“非遗”）是中华优秀传统文化的重要载体，而当前初中生对非遗文化存在“三浅一弱”问题：认知浅显（仅22%能说出本地3项以上非遗项目，35%了解非遗技艺基本流程）、体验浅表（仅15%参与过非遗实践活动，缺乏“技艺学习+创意转化”的深度体验）、表达浮浅（仅19%能通过创意形式展现非遗内涵）、传承意识薄弱（68%认为非遗“过时”，与现代生活脱节），且未形成“调研挖掘—技艺实践—创意创新—传播传承”的跨学科实践链条，难以构建“认知—认同—创新—传承”的非遗教育体系。 #教师比赛#中小学教师 #实践探索创新 #跨学科主题学习 #跨学科教学
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敏校聊教育1周前
#白云龙外#英雄花开英雄城#非遗#广州教育 白云龙外非遗特色课程，跨学科融合课程初见成效哦!
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赵八镇中心小学4天前
特色学校，非遗传承在身边，“布间生花，心手相牵”布糊画跨学科疗愈社团活动明日正式启动。
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文创课题申报研究6天前
还在愁省社科选题没新意？ 这篇山东非遗对外传播课题直接破局！ 精准戳中 “文化出海” 话语短板，跨学科思路超清晰 非遗、传播、社科方向直接复用，立项率飙升！#国自然青年基金 #课题申报#课题立项 #课题 #科研干货
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中式智慧3月前
独属于中国的非遗美学，走进指尖上的非遗中国，感受惊艳千年的传统手艺 #非遗 #东方美学 #传统手艺 #中国非遗文化
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新疆薪火非遗体验中心官方号5天前
春假去这里！就在乌鲁木齐！一站式非遗研学，1500平米非遗共享空间，10个非遗展馆讲解，沉浸式传统文化熏陶，非遗讲师带领，亲手制作属于自己的非遗礼物！春假来这里真是太棒啦！#乌鲁木齐 #春假 #非遗研学 #新疆非遗 #新疆春假
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☘️鼠小弟🐿️5月前
非遗传承中幡，中幡是中国古老的民间艺术，属于传统体育、游艺与杂技类非遗项目。#非遗传承#北京中幡#地坛公园
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阿比同学8月前
讲述非遗让研学融入到我的课程#知识分享 #每天跟我涨知识 #教育 #每天进步一点 #普及知识
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地理优课PPT3月前
皮影戏里的《黄土高原》，非遗+地理跨学科设计！ 一、课程标准 •运用地图和相关资料，说出某区域的地理位置和自然地理特征，说明自然条件对该区域经济社会发展的影响，认识因地制宜的重要性。 •结合实例，描述不同区域的差异，说明区域联系和协同发展对经济社会发展的意义。 •运用地图和相关资料，描述某区域城乡分布和变化，推测该区域城乡发展图景。 •进行野外考察或运用相关资料，说明自然环境与地方文化景观之间的关系。 二、核心素养 区域认知 通过黄土高原的位置、范围、地貌特征(塬、梁、峁)及气候水文特点，认识该区域的地理环境整体性，理解其作为黄土堆积区的独特区域属性。 综合思维 分析黄土高原水土流失的自然与人为原因，探究生态治理(生物措施 + 工程措施)与区域发展的相互关系，体现地理要素间的综合联系。 地理实践力 通过“体验并认识家乡传统文化和民俗”“分析水土流失的影响因素” 等活动，引导学生运用地理知识解决实际问题，培养观察、调研与分析的实践能力。 人地协调观 从黄土高原水土流失的危害，到生态治理后“黄土地披绿装”的转变，理解人类活动与地理环境的相互作用，树立可持续发展的人地协调理念。 三、新课导入 黄土高原上的皮影戏是中国皮影艺术中极具地域风骨的流派集群，深深扎根于黄土高原的地理肌理与文明土壤。相较于全国皮影戏，黄土高原皮影戏以 “粗犷雄浑、厚重大气” 的艺术特质独树一帜。 #地理 #地理知识 #黄土高原 #课件 #PPT
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王钰👧🏻1周前
非遗分享 | 核雕 来自咱们辽宁大连的非遗--大连核雕 电子商务小组作业多多点赞谢谢大家啦！～#文旅 #非遗文化 #核雕 #大学生哪有不疯的 #一般人不告诉他
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沱河东路299号的时光4天前
一沉一提，解锁漆扇的浪漫（上） #淮北一中 #漆扇 #非遗
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毛仔小可爱2月前
成年人最该上的班应该是大理的兴趣班！ #大理 #云南旅居 #扎染 #植物拓染 #甲马
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懂香的付馆长2月前
40秒带你认识河南非遗#河南非遗#传统文化#河南#非遗#开封
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历史笔迹3月前
华夏血脉正在觉醒！ #属于非遗人的年终MVP结算 #非遗祈福百景图 #百young非遗计划 #一件爱上传统文化 这一年，我发现古人只是科技不发达不是笨。他们根据日影规律，发明了指导农事的24节气，沿用至今。他们总结制定出干支纪年、十二生肖；构建起一套庞大神话体系， 深入了解才发现，原来财神有九路财神、大五路、小五路财神之分。 他们日常居住的四合院，其布局也暗藏学问，各路神祇在其中各司其职。 原来大门不出，二门不迈，正是出至三进四合院的布局 他们将现实映射进棋盘之中，布局谋略，遵从“将死”而非赶尽杀绝的宽仁精神。 从秦汉曲裾，到唐宋襦裙，再到明制汉服，看似简单的一件汉服， 都藏着连襟，绅士，联袂出演等诸多文化 四大发明、一吹即燃的火折子 体现建筑之美的榫卯结构 都无不在述说着古人的智慧。
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艺彩艺设10月前
《非遗创新设计》作为山西工商学院艺术设计学院的一门特色课程，紧密围绕对非物质文化遗产的传承与创新展开，在课程中，以数字化创新为重要切入点，深入挖掘非物质文化遗产的内涵与价值。#非遗创新设计#非遗传承 #数字化创新 #非遗文化 #招生宣传 @山西工商学院 @DOU+小助手 @抖音小助手
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超A测评1周前
来和我一起用Ai走进非遗#非遗 #Ai #Ai眼镜 #测评#科技数码
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汲古传新非遗美学|丹丹老师2月前
非遗讲师讲非遗：春节系列 第十三弹 一盏红灯笼，载满团圆与祈愿！ 🏮春节的灵魂，是那盏红灯笼！从新石器陶灯到西汉雏形，造纸术让它走入民间，唐定元宵法定节，明定大红为主流，如今更是非遗瑰宝。圆、红、亮、吉祥，挂起它，就是接过两千年的文化接力，灯火长明，万事顺遂～ #习俗风俗 #非遗讲师 #灯笼 #春节民俗文化 #民俗文化
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青鸾文枢文化工作室3月前
跨学科项目式学习案例家乡非遗文化传承与创 #跨学科 #项目化学习案例 #跨学科主题学习案例 #跨学科项目化学习案例 #跨学科案例
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LIDO跨学科实验室2月前
非遗文化×当代艺术｜当身体成为数据 #非遗文化 #女书 #跨学科 #当代艺术 #文化研究
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青颗文笔文化4月前
跨学科项目是学习案例非遗剪纸工艺反向来啦 #教师比赛 #教师职称 #中小学教师 #多学科融合 #实践探索创新
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天工开物3月前
一口气看完2025非遗科普，穿越回古代看这一期视频就够了！ #属于非遗人的年终MVP结算 #非遗祈福百景图 #百young非遗计划 #青年创作年终讲 #抖音精选宠粉福利
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传统美学研究社3周前
非遗传承 非遗串珠花卉工艺，散发属于东方美学的独特魅力！#东方美学 #非遗 #非遗传承 #传统文化 #国风古韵
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非遗科普站1月前
中国人最古老的心愿载体，甲马独属于大理人的浪漫 #非遗 #科普 #甲马 #抖音精选
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小聚老师1年前
2025蛇年开学第一课 跨学科，适合小学生，分为中国传统文化：天干、地支、生肖知识；非遗文化；科技知识；民族乐器知识；奥运精神等几个方面，浅显易懂，课件共23页，包含逐字稿。 #开学 #民族乐器 #开学第一天 #春晚 #音乐课件制作
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老袁谈谈2月前
郭老说学中医进步最快的方法是学针灸#中医 #中医养生 #非遗传承
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中阳剪纸-武小汾1年前
非遗承载着丰富的历史信息与文化内涵，在大学这样多元文化汇聚的环境中讲课，能与不同学科的教师和学生交流，碰撞出思想火花。这种跨学科的交流有助于从不同角度理解和阐释非遗，为非遗的传承与发展带来新的思路，更坚定了我传播文化的决心，也为自己能在文化传承中发挥作用而自豪 。 大学生思维活跃，对新事物接受度高，在课堂上会提出各种新颖的见解和问题，这促使我不断学习和思考，拓宽自己的知识边界。同时，看到学生们从对非遗的陌生到逐渐热爱，积极参与创作和实践。他们来自不同专业背景，兴趣和基础各异，是选修课让他（她）们与我零距离接触，这同时需要我不断探索创新教学方法，让课程更具吸引力和趣味性，以满足学生多样化的学习需求，让非遗更好地融入当代大学生的生活。
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太极刘玄4月前
太极拳起源于中国，属于世界，2020年被列入联合国非遗名录，2025年11月5日联合国教科文组织将每年3月21日设立为“国际太极拳日”。#玄太极#太极拳世界非遗#3月21日国际太极拳日#陈氏太极拳#太极文化推广
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青鸾文枢文化工作室5月前
跨学科项目式学习案例，非遗小工艺传承计划 #教师比赛 #多学科融合 #实践探索创新 #跨学科主题学习 #跨学科学习
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华联小少年3月前
当语文课本“动”起来📚非遗在童声中苏醒🎶技艺在指尖绽放🎨原来文化传承可以这么酷🎭#非遗传承 #语文学科活动 #记录校园生活 #快来围观
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教研吉时2月前
【有视频+课件+教学设计】小学语文跨学科融合创新应用案例 《数字技术赋能非遗传承——掐丝珐琅非遗传承与公益义卖跨学科项目式学习》
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传统美学研究社2周前
非遗美学 老祖宗的非遗工艺，国人有属于自己的奢侈品！#非遗#传统文化 #非遗传承#中式美学 #东方美学
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非遗传承人田铁武1周前
大家对巫傩这方面肯定有不了解，今天听田老师仔细讲解#非遗传承人田铁武#巫傩非遗文化 #百young非遗
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