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越妈国学堂4月前
《师说》道之所存，师之所存也 #师说 #韩愈 #诗词 #朗诵 #高中语文
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墨韵有声2月前
《师说》部编版必修上册高中语文#朗诵
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从教者8月前
必修上册，新高一必背文言文#知识分享 #课文朗诵 #师说 #韩愈 #高中语文
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悦家有女爱朗诵1年前
《师说》 《师说》 唐 韩愈#古诗文背诵#初中生#少儿朗诵 #师说韩愈
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飞扬古诗文6天前
师说 韩愈 高中必修上 必背古文诗词注音朗读 古文背诵方法 师说 韩愈#高中必修上#必背古文诗词注音朗读#古文背诵方法#国学经典#弘扬中华文化@飞扬古诗文
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AI万卷书3月前
高中文言文|韩愈《师说》，高一上册。#历史 #文化 #语文 #高中 #部编版语文
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大萌上神的快乐时光1月前
小萌娃寒假背完心心念念的《师说》 娃娃说韩愈第三段最后一句写到她心里了…… #韩愈#师说 #一年级 #开学 #诗词
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常言道1月前
高中文言文|韩愈《师说》原文+解读【视频】·高一上册#历史 #语文 #文化 #高中 #部编版语文
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君颂诗词6月前
高中文言文（必修上册）：《师说》原文加译文 #韩愈 #君颂诗词 #重读我的宝藏课本 #全抖音都在重读课本 #高中文言文
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在线学习高中部8月前
人教语文必修1-6.7师说-韩愈（第二课时）
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依依（五年级）7月前
四年级暑假打卡高中文言文之九《师说》#日积月累古诗词
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语文朗读大全1年前
高考语文必背 韩愈《师说》 语文 朗读 #语文 #高考语文必背 #朗诵 #朗读 #高中语文必修上册
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在线学习高中部8月前
人教语文必修1-6.6师说-韩愈（第一课时）
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旖课3周前
《师说》中职语文基础模块上册课件PPT 本期更新的课件为统编高教社版中职语文基础模块上册第七单元《师说》，共40页。 本文是唐代韩愈的论说文名篇。文章针对当时士大夫"耻学于师"的陋习，提出"无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存"的择师标准，阐述"师者，所以传道受业解惑"的职能，强调从师学习的重要性。全文论点鲜明，论证严密，对比有力，"弟子不必不如师，师不必贤于弟子"等句流传千古，对后世尊师重道之风影响深远。 #师说 #备课 #中职语文基础模块上册 #韩愈 #公开课
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郭嘉谈教育7月前
挑战背诵1000首古诗词 第30篇韩愈师说 #初中高中必背古诗词#中考高考必背古诗词#唐诗宋词文言文
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芳草郑中3月前
课本剧9《师说》-2026河北郑口中学迎元旦汇演
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希希1周前
第433集｜《师说》 人非生而知之者，孰能无惑？传古道，育新苗。🌱
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江γ江γ2月前
《师说》唐·韩愈（768——824）字退之，河阳（今河南孟州）人，世称“韩昌黎”黎。#背诵
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楠硕硕2周前
#《师说》韩愈#高中语文#必背古诗文 #学习诵读 #古文观止 #经典名篇诵读
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Alfred & Aria2月前
我是履冰室小书童 钱教授听我背《师说》 #韩愈师说 #师说 #韩愈 #中华好诗词 #钱文忠@钱文忠
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A超A1周前
莽夫背诗词——《师说》
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果果爱背诗5月前
#每日古诗打卡 #日积月累 #师说韩愈 #三人行必有我师#高中必背古诗文 #萌娃背诗
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泰山文源1周前
《师说》唐·韩愈@DOU+小助手
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华子珍藏3周前
经典诵读：师说（节选） #读书分享 #经典诵读#传统文化#小学语文#方直空间画室
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东东老师的文学天地5月前
唐代顶级凡尔赛——韩愈《早春呈水部张十八员外》#语文 #古诗 #韩愈 #六年级语文 #东东总是有办法
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紫罗兰兰7月前
124-3师说 对韩愈《师说》全文进行通译。#古文观止 #师说 #古文观止解读 #国学经典诵读 #每天学习一点点 @樊登
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泫宇爱诗词3月前
师说，唐，韩愈， 小古文
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小婉6月前
【师说】韩愈#小学生 #小学生日常 #国学文化 #诗词
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俩神兽外婆6天前
😁今晚不上课就重温古诗词《师说》吧！
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伊如花开3月前
54.师说 唐 韩愈✔ #背诵古诗词 #唐诗宋词 #诗词歌赋 #培养一个兴趣爱好 #古诗词鉴赏
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李白故里小诗仙4天前
“师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？”韩愈的这篇千年《师说》，道尽师生情义，学生必背！“三人行必有我师，闻道有先后，术业有专攻”互相学习，共同成长，感恩每一位领路人！#古文背诵 #尊师重道 #传统文化 #每日一篇古文朗读朗诵
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张涵（老爷子） 古文·读1周前
师说·韩愈 此文阐说从师求学的道理，抨击了当时“士大夫之族”耻于从师的观念，表现出非凡的勇气和斗争精神，既教育了青年，又起到转变风气的作用。全文篇幅虽不长，但涵义深广，论点鲜明，结构严谨，说理透彻，富有较强的说服力和感染力。在唐代，作者不是第一个提倡“古文”的，但却是最后的集大成者，人生圆满，功德无量。 韩愈，中唐文学家、思想家、哲学家、政治家，古文运动倡导者，被后人尊为“唐宋八大家”之首，与柳宗元并称“韩柳”，有“文章巨公”“百代文宗”之名，后人将其与柳宗元、欧阳修和苏轼合称“千古文章四大家”。苏轼对作者有“文起八代之衰，而道济天下之溺；忠犯人主之怒，而勇夺三军之帅”的盛誉。 此文是作者35岁任四门博士时写给他的学生李蟠的，是一篇说明教师的重要性、从师学习的必要性以及择师原则的论说文，不啻为提倡“古文”的一个时代宣言。 三人行 必有我师 弟子不必不如师 师不必贤于弟子 闻道有先后 术业有专攻 如是而已 文起八代之衰 而道济天下之溺 犯人主之怒 而勇夺三军之帅 ——苏轼 師
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好汉👵1周前
一心二用的小朋友，边看书边背诵《师说》#让孩子爱上读书 #古诗词#文言文背诵
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阿磊书房9月前
亲子朗读《师说》 韩愈的《师说》，讲述的道理很朴素，但很多人不一定能做到：认识到自己的无知，认识到从师学习是最有效的方式之一。#语文 #朗读 #朗诵 #古文 #亲子
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月亮睡觉了6天前
终于找到了这本和课本同步的快乐！趣读大语文，它把课本里没有的知识都整理好了，比如三年级要学的《卖油翁》，就给孩子拓展了韩愈和欧阳修的故事；四年级要学的《走月亮》，就给孩子拓展了中秋的习俗。不仅和课本无缝衔接，还丰富了孩子的知识储备，一到五年级都有！#课外阅读 #阅读习惯 #阅读 #百科#大语文
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国文道场5天前
小橙子《师说》韩愈 #国学 #国学启蒙 #传统文化 #传统教育 #古典文学 #古文 #文言文 #古文观止 #家庭教育 #美育 #背诵 #语文 #小学生搞笑作文
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✨书湄✨1月前
师说#唐.韩愈#背诵古文#学习打卡 #用抖音记录人生
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睿思墨咏轩3月前
#师者传道受业解惑也 《师说》第一段 《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神，也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。全文篇幅虽不长，但涵义深广，论点鲜明，结构严谨，说理透彻，富有较强的说服力和感染力。 #每天一首古诗词#中华好诗词#唐宋八大家韩愈#师说
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香肠爱诗赋5天前
#师说 三人行必有我师 #创作灵感 #古诗词 #童声版 #朗诵爱好者
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小雨4天前
#每天学习一点点 #好好读书 #古诗词 #古诗背诵打卡
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甜桃儿3月前
#背诵《古文观止》第九篇 韩愈《师说》
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背书客1月前
#师说 #每天学习一点点
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苒苒百家姓5天前
5. 被称为千古第一师文，韩愈《师说》，究竟写透了什么道理？ #天下刘氏一家亲 #创作者中心 #创作灵感 #传统文化#姓氏 #历史
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三三得九思4周前
《师说1（2）》如何学古文更有温度？📖韩愈《师说》里的师生观太戳人了！ 生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。原来学习本就不分先后，谁有学问谁就是老师。 道之所存，师之所存也。这种对知识的敬畏和对师长的尊重，让古文不再枯燥。每天读几句，竟觉得文字里藏着古今对话的力量。 03-12 #师说#韩愈 #加油每一天 #每天学习一点点 #家有男孩 #师说
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梦无悠1周前
师说 唐代韩愈
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老茶院舍罗霞6月前
韩愈《师说》讲了什么？全篇解析 “闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”#教师节 #古文观止 #传统文化 #国学文化 #历史
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天妈天空6月前
#原创作品 #教师节#经典诵读#韩愈《师说》
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睿思墨咏轩3月前
#小学而大遗吾未见其明也 《师说》第四、五段 《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇议论文。文章阐说从师求学的道理，讽刺耻于相师的世态，教育了青年，起到转变风气的作用。文中列举正反面的事例层层对比，反复论证，论述了从师表学习的必要性和原则，批判了当时社会上“耻学于师”的陋习，表现出非凡的勇气和斗争精神，也表现出作者不顾世俗独抒己见的精神。全文篇幅虽不长，但涵义深广，论点鲜明，结构严谨，说理透彻，富有较强的说服力和感染力。 #每天一首古诗词#中华好诗词#唐宋八大家韩愈#师说
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古道燃灯6天前
《师说》唐·韩愈【古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。】我这个领着女儿求学走过艰辛路程的人，用一整年时间上传我在三位扬琴教授上课时看到的弹琴方法，用我多年修炼身体感受融会贯通之后，得到了一种新的扬琴好听声音弹奏方法。在传授给我女儿（中央音乐学院民乐扬琴专业硕士毕业研究生）这种脱胎换骨扬琴弹奏方法，女儿苦练十年练到弹奏功夫上身的层次。 看到宋庆龄1956年5月《把最宝贵的东西给予儿童》“把最宝贵的东西给予儿童，就是说要从各方面给儿童做个榜样。”如今我已经活到了混吃等死的年龄，愿意将我用三十年“修身、练太极拳、旁听扬琴教授上课”融会贯通得到的扬琴弹奏方法，用视频教学方式展示给有缘人。 这是我死了就得带走了的绝密方法，为实现“少年强则国强”做出自己的贡献。谢谢朋友们的一年关注！
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诗图乐章6天前
三人行必有我师 （滴水映晖30/中华名著：韩愈«师说»） #原创诗词#韩愈#历史故事#现代诗原创 #现代诗 作者：内容由AI生成 三人行必有我师 荒径尘迷千古歧路 谁俯身拾捡 散落的圣贤箴言 行旅之间 俯仰皆是华章 长亭落照 映过客匆匆步履彷徨 择善从师 见贤思齐初心滚烫 陋巷箪食 不改向道赤诚肝肠 寒灯伴卷 细辨是非真伪短长 尺幅短章 藏尽济世智慧光芒 一念升腾 便照万里山河晴朗 三人行处 总有清风启道引航
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教子有方10月前
中文系教授破防：我研究了30年的《师说》竟被这个视频终结 千年文脉，字字珠玑；师道哲思，古今共鸣！ 当韩愈的笔触穿越时空， 我们用声音叩问—— 何为“师者”？为何“求学”？ 是课堂上的言传身教，还是人生路上的灵魂指引？ 这场朗诵，不止是古文重现： ✅ 以声传情，让“传道受业解惑”的箴言直击心底； ✅ 借古喻今，剖开“耻学于师”“术业专攻”的现实镜像； ✅ 沉浸式体验，搭配古韵配乐与画面，重构经典的视听生命力。 无论你是学生、职场人，还是为人父母—— 在这里，你将听见： 📖 少年对知识的叩问， 💡 成年人对成长的反思， ❤️ 跨越千年仍滚烫的“求知之心”。 点击观看，让韩愈的智慧照亮你的“师道”与“人生”—— 毕竟，最好的传承，从来不是背诵，而是“听见”。#师说 #韩愈 #高中语文必背古诗词 #朗诵
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何杰老师讲经典6月前
课文《师说》里的师生情谊 祝各位老师“教师节快乐”#全抖音都在重读课本 #重读我的宝藏课本 #上大学之后才读懂的课本 #2025开学季 #课本没讲的真刷新认知了
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魔方大师兄1月前
正月十二挑战背诵古诗文 #古诗文背诵#韩愈师说#霖氏教育#凌老师练字
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非樊成长3周前
第236集丨背诵《师说》唐.韩愈 不易不易不容易#高中必背古诗文 #朗诵爱好者
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紫山雾阁2月前
古文背诵-100篇挑战：韩愈《师说》人非生而知之者，孰能无惑 #师说 唐·#韩愈 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。#抖音合集升级计划 #古文观止 #文言文背诵
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朱老师的语文课堂1年前
我这种草台班子课，不适合拉去和专职做辅导的老师们的课比较。#师说韩愈
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信阳布衣6月前
#《师说》原文及解析 《师说》是唐代文学家韩愈创作的一篇著名议论文，原文如下： 古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。 嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。巫医乐师百工之人，不耻相师。士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑则足羞，官盛则近谀。”呜呼！师道之不复，可知矣。巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！ 圣人无常师。孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃。郯子之徒，其贤不及孔子。孔子曰：三人行，则必有我师。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。 深度解析点评 1. 核心观点阐述 • 教师的职责：开篇即提出“师者，所以传道受业解惑也”，明确了教师的基本职责。“传道”是传授儒家的道统、道德观念和人生哲理；“受业”是教授学业知识；“解惑”是解答学生在学习和生活中遇到的疑惑。这一观点准确地概括了教师的重要作用，至今仍被广泛认同，成为对教师职责的经典定义。 • 从师学习的必要性：基于“人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣”的观点，强调了人有疑惑就需要从师学习的道理。无论年龄大小、地位高低，只要在“道”的方面有疑惑，就应该向他人学习，体现了“道之所存，师之所存也”的平等从师观。 2. 对比论证分析 • 古圣今众对比：将“古之圣人”和“今之众人”进行对比。古之圣人“其出人也远矣，犹且从师而问焉”，而“今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师”，导致“圣益圣，愚益愚”的结果。通过这种对比，深刻地批判了当时社会上耻于从师的不良风气，揭示了这种风气对个人和社会发展的负面影响。 • 自身行为对比：以人们对待
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信阳布衣6月前
#《师说》是韩愈为批判当时士大夫阶层“耻学于师”的风气而写的议论文，以下为逐句白话解析翻译： 第一段 1. 原文：古之学者必有师。白话：古代求学的人一定有老师。 2. 原文：师者，所以传道受业解惑也。白话：老师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难的人。 3. 原文：人非生而知之者，孰能无惑？白话：人不是生下来就懂得一切的，谁能没有疑惑？ 4. 原文：惑而不从师，其为惑也，终不解矣。白话：有疑惑却不向老师请教，那些疑惑就永远不能解开。 5. 原文：生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；白话：出生在我之前的人，他懂得道理本来就比我早，我应该跟他学习； 6. 原文：生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。白话：出生在我之后的人，如果他懂得道理也比我早，我也应该向他学习。 7. 原文：吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？白话：我学习的是道理，何必管他的年龄比我大还是小？ 8. 原文：是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。白话：因此不论地位高低、年龄长幼，道理存在的地方，就是老师存在的地方。 第二段 9. 原文：嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！白话：唉！从师学习的风气已经失传很久了！想要人们没有疑惑太难了！ 10. 原文：古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；白话：古代的圣人，他们远远超出一般人，尚且还跟从老师请教； 11. 原文：今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。白话：现在的一般人，他们比圣人差得很远，却以向老师学习为耻。 12. 原文：是故圣益圣，愚益愚。白话：因此圣人更加明智，愚人更加愚昧。 13. 原文：圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？白话：圣人能成为圣人，愚人成为愚人，大概都是因为这个原因吧？ 14. 原文：爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉，惑矣。白话：（人们）爱护自己的孩子，选择老师来教他；但对自己，却以从师为耻，真是糊涂啊！ 15. 原文：彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。白话：那些教孩子的老师，只教孩子读书断句，并不是我所说的传授道理、解答疑惑的老师。 16. 原文：句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。白话：不会断句就去请教老师，有疑惑反而不去请教，学了小的（句读）却丢了大的（道理），我看不出这种人是明智的。 17. 原文：巫医乐师百工之人，不耻相师。…
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轲轲背古文1周前
《师说》韩愈 核心经典就是：传道受业解惑、道之所存师之所存、弟子不必不如师。#古文背诵 #轲轲背古文@一起背古文@抖音小助手
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老茶院舍罗霞6月前
韩愈《师说》原文。道之所存，师之所存也。 #古文观止 #教师节 #传统文化 #师说#涨知识
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