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🥇公开课一等奖《临安春雨初霁》被夸了! 🍂本期更新统编版一起课件高中语文选择性必修下公开课系列《临安春雨初霁》课件,课件共23页。 📦包含: 45分钟精美PPT+教学设计+导学案 🌹是南宋爱国诗人陆游的代表作之一,收录于高中语文选择性必修下册(古诗词诵读)。诗歌以临安春日雨景为载体,将个人际遇与家国情怀交织,语言清丽含蓄,手法精妙圆熟,是古典诗词中“以乐景衬哀情”“虚实相生”的典范之作。本文既承接了必修阶段对古典诗词意象、手法的赏析要求,又能引导学生深入探究乱世文人的精神困境与坚守,是培养学生诗词鉴赏能力、传承家国情怀的优质素材。 🌹导入设计: 🌷宋代文人雅趣丛生,有“点茶分茶”的闲逸,有“雨巷寻春”的诗意,更有乱世中坚守初心的风骨。同学们,今天我们将化身“宋文化研究员”,共同制作一份专属《宋韵文化手册》,而《临安春雨初霁》便是手册中“文人心境”板块的核心素材。这首诗里,藏着南宋临安的春景、文人的雅事,更藏着不为人知的深情。为何62岁的陆游滞留临安,面对杏花春雨却满心愁绪?让我们循着诗行,解锁这份“闲景藏愤”的宋韵密码。 🍇任务一:赏“闲”之音画——读韵律,理画面 🍈任务二:探“闲”之内核——析意象,品真情 🍉任务三:品“闲”之志趣——赏手法,悟风骨 🌹课堂小结 🌹延展思考(作业) 🌹板书设计 #一起课件 #公开课 #高中语文 #临安春雨初霁 #陆游
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🥇公开课一等奖《扬州慢》课件被领导夸了! 🍂本期更新统编版一起课件高中语文选择性必修下公开课系列《扬州慢·淮左名都》课件,课件共32页。 📦包含: 45分钟精美PPT+教学设计+导学案 🍂《扬州慢・淮左名都》是南宋词人姜夔的代表作,被选入高中语文古代诗词单元。这首词以“黍离之悲”为核心情感,借昔日扬州的繁华与今日的残破相对比,既抒发了词人对故国山河破碎的痛惜,也暗含对南宋朝廷偏安一隅的愤懑。从艺术特色来看,词作用典精准、对比鲜明、情景交融,语言凝练空灵,兼具婉约词的含蓄与豪放词的沉郁,是引导学生体悟“以乐景写哀情”“虚实相生”艺术手法的典范文本。从教学价值来看,这首词不仅能帮助学生积累词牌知识、提升古典诗词鉴赏能力,更能引导学生理解南宋文人的家国情怀,实现文学审美与文化传承的双重目标。 🌾导入设计: 🌾“千年扬州文化修复馆——‘宋词里的扬州’特展筹备组”启动仪式 🌾同学们,欢迎加入千年扬州文化修复馆的特展筹备组!我们即将举办“宋词里的扬州”主题特展,首展篇目就是姜夔的《扬州慢・淮左名都》。这首词是现存的“南宋扬州残破实录”之一,词人用短短百余字,写尽了扬州从“淮左名都,竹西佳处”的繁华,到“废池乔木,犹厌言兵”的残破。 🌾本次“特展文案”还存在三个核心难题:一是词中描写的扬州胜景与残景有哪些?二是词人为何会对扬州怀有如此深沉的悲痛?三是这首词的艺术魅力究竟何在? 🌾今天,我们就以“特展研究员”的身份,走进这首词,完成“扬州盛衰对比图鉴”“词人情感解码手册”“艺术手法鉴赏报告”三份核心资料的撰写,为特展顺利开展保驾护航! 🍇任务一:绘制“扬州盛衰对比图鉴”——梳理意象,感知景情关联 🍈任务二:撰写“词人情感解码手册”——探究背景,体悟家国之思 🍉任务三:完成“艺术手法鉴赏报告”——赏析技巧,提升审美能力 🍍课堂小结 🍒延展思考(作业) #一起课件 #高中语文 #扬州慢 #公开课 #选择性必修下
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