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《静夜思》说课PPT+说课稿 | 品词识字感悟乡情 | 《静夜思》是统编版一年级下册第四单元课文,所在单元人文主题为“温馨的家”,语文要素是“读好长句子”。教材分析中,通过表格纵向呈现一年级上册至下册第四单元对“读好长句子”的螺旋进阶要求。 学情显示:多数学生已能背诵,但无心成诵,读不出古诗节奏。因此教学过程以“品词识字,感悟乡情”为主线。 任务一:以题为引初识字。出示词卡“静”“夜”,交换位置读“静夜”“夜静”,理解“安静的夜晚”。“思”字运用三种方法:熟字加偏旁(田+心)、字理识字(字形演变:上大脑下心脏,本义思考引申为思念)、随文书写。再通过“思念”引出“故乡”,指导书写“故”“乡”。 任务二:以读为本感诗意。设置三层朗读——第一层读正确,用PPT标注停顿(床前/明月/光);第二层读出节奏,观察插图,用句式“白白的月光照到了______,那里______”搭建表达支架,理解“疑”即“好像”,出示霜的图片追问“为什么月光像霜”——引出诗人孤独思乡;第三层熟读成诵,加动作理解“举头”“低头”,配乐范读后全班背诵。 任务三:扎实书写,集中认写“床、前、地”。分层作业:讲故事、画夜空、搜集思乡古诗。 说课PPT(27页)+说课稿(2748字) #静夜思[话题]# #一年级语文[话题]# #李白[话题]# #说课[话题]# #说课PPT[话题]# #语文老师[话题]# #公开课[话题]# #说课比赛[话题]# #古诗教学 #品词识字 #朗读教学 #部编版一下 #课程制作AY[话题]# #思乡 #说课稿[话题]#
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