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2025年中国美术学院油画与版画系的毕业展以“七十二变”为主题,深度融合传统技艺与当代创新,呈现两大核心特色: ### 🎨 1. **跨学科融通与技艺创新** - **油画系**:在“绘与思”框架下,作品突破画种边界,吸收版画的形式语言,尺幅宏大、视觉强烈。学生将现实主义精神与表现性手法结合,通过个性化视角回应社会现实。 - **版画系**:以木刻、铜版、丝网等传统技法为基础,拓展至影像、拼贴、综合材料等媒介。部分作品将印痕延伸至皮革、羊毛毡等有机载体,赋予触觉与时间维度,如《痕》系列以皮革染色探索肌理叙事。 ### 🤖 2. **科技赋能与人文反思** - **AI与传统文化对话**:如中国画学院邵若栩的《与AI讨论七次“明月出天山”》,结合AI生成与国画诗性造境;版画系《致牧溪》系列借水印木刻重构古典美学。 - **技术批判性实验**:部分创作在数字浪潮中坚守“身体性”,如雕塑系强调“情感与缺憾不可替代”,呼应油画与版画对“技艺本体”的回归。 ### 💡 展览亮点 - **社会参与**:作品融入乡土美育(如闽南剪瓷雕《望乡》)与产业协作(产教融合设计项目)。 毕业生以“变”为矛,刺破学科壁垒,在技艺深耕与科技浪潮间确立艺术新坐标。 本视频由涛海艺术空间制作完成。#看展打卡 #艺术欣赏 #油画 #版画 #美育
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大班艺术活动《小丑鱼奇遇记》 ⭐⭐⭐活动目标 1.认知目标:感知小丑鱼与海葵的造型、色彩特征,了解其“共生”关系。 2.能力目标:能综合运用拼贴、组合等手法,利用废旧材料独立完成对故事情节的艺术表征。 3.情感目标:体验创意制作的成就感,初步建立保护海洋生物的意识。 ⭐⭐⭐活动准备 1.经验准备:幼儿有过观看海洋纪录片或参观水族馆的经验。 2.材料准备:蛋托、毛线、吸管、水果网等废旧材料。 ⭐⭐⭐活动过程 (一)环节一:光影游戏“水中鱼”导入激发幼儿兴趣 创设光影环境,用投影仪在地面上营造海底氛围。引导全体幼儿在有鱼的场景中接近鱼儿,并观察:“当你靠近时,鱼儿怎么了?”(鱼儿迅速游开、躲藏)。引出问题:“刚刚游戏中,你发现了什么?在大自然中有一种温暖的关系叫‘共生’,今天老师带来的这本图画书《小丑鱼,快跑》里面它们就是‘共生’关系,让我们一起来听一听。” (二)环节二:故事讲述《小丑鱼,快跑》与猜想故事情节 讲述图画书《小丑鱼,快跑》故事至关键悬念(如:小丑鱼遇到了危险,它该怎么办?海葵会帮助它吗?它们之间会发生什么?)。关键提问,引导猜想:“小丑鱼和其他鱼有什么不一样?”“海葵看起来有点危险,小丑鱼为什么敢靠近它?”“猜一猜,它们是怎么成为互相帮助的好朋友的?” 小丑鱼和海葵还会遇见谁?发生什么有趣的事情?幼儿大胆表达自己的猜想和推理。 (三)环节三:故事情节猜想——创意工坊 出示各种废旧材料(如纸杯、毛线、瓶盖、包装纸、吸管等),引导幼儿回顾故事悬念:“刚才故事里小丑鱼和海葵会遇到什么有趣的事?现在,就请你做一位小小艺术家,用这些材料把你猜想的故事情节表现出来。” 鼓励幼儿独立观察材料,思考如何运用拼贴、组合等手法来表现小丑鱼与海葵的造型特征和互动场景。 #幼儿园PPT课件 #幼师必备 #幼教资源分享 #幼儿园公开课 #幼师课件
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