00:00 / 03:07
连播
清屏
智能
倍速
点赞150
00:00 / 03:36
连播
清屏
智能
倍速
点赞13
2025年高考作文解析:全国一卷 这道题的核心在于理解三个引文各自的内涵以及它们之间构成的逻辑关系。 老舍《鼓书艺人》 “他想要给孩子们唱上一段,可是心里直翻腾,开不了口。” 关键词: 想唱、开不了口、心里翻腾。 核心情感: 这是一种“言说的艰难”。人物内心有强烈的表达欲(为代表未来的“孩子们”而唱),但由于内心的巨大痛苦、屈辱或复杂情感(心里翻腾),导致失语。这代表了一种承载着沉重历史与个人创伤的表达困境。他不是不想说,而是情感过于厚重,不知从何说起,甚至不忍心说。 艾青《我爱这土地》 “假如我是一只鸟,我也应该用嘶哑的喉咙歌唱” 关键词: 假如是鸟、应该歌唱、嘶哑的喉咙。 核心情感: 这是一种“言说的责任”。与老舍的“开不了口”形成对比,艾青强调的是一种使命感。即便声音“嘶哑”(代表着经历苦难、饱受摧残),表达的过程是痛苦的,但“应该”歌唱。这份歌唱源于对“这土地”深沉的爱。它超越了个人的痛苦,将表达升华为一种责任和担当。 穆旦《赞美》 “我要以带血的手和你们一一拥抱,因为一个民族已经起来” 关键词: 带血的手、拥抱、民族起来。 核心情感: 这是一种“言说的行动”与“言说的和解”。“带血的手”是奋斗、牺牲和苦难的直接证明;“拥抱”则是最真诚、最温暖的交流与接纳。“带血”与“拥抱”这两个意象并置,极具张力。它说明,真正的赞美和沟通,不是用华丽的辞藻,而是带着奋斗的印记,去与同胞、与历史、与未来进行最真诚的连接。言说最终要落实为行动,奋斗的伤痕本身就是最动人的语言。 #全国各地高考作文题来了  #高考语文 #2025高考季  #高考作文
00:00 / 02:32
连播
清屏
智能
倍速
点赞28
00:00 / 00:31
连播
清屏
智能
倍速
点赞4
00:00 / 03:02
连播
清屏
智能
倍速
点赞15
00:00 / 01:45
连播
清屏
智能
倍速
点赞10
00:00 / 02:05
连播
清屏
智能
倍速
点赞7